湖北省高职教师数字素养现状调查问卷（预调研版）

您的性别

男

女

您的年龄

30岁及以下

31-40岁

41-50岁

51岁及以上

您的学历

博士

硕士

本科及以下

您的职称

初级

中级

副高级

正高级

您所在学校级别

国家级双高院校

省级双高院校

一般高职院校

请根据您的实际情况，对以下描述进行评分：

1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合

数字化意识

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
1.认识数字技术对经济社会发展的重要价值
1.认识数字技术对经济社会发展的重要价值
2.认识数字技术对新质生产力发展的重要价值
2.认识数字技术对新质生产力发展的重要价值
3.认识数字技术对教育发展的重要价值
3.认识数字技术对教育发展的重要价值
4.积极学习与使用数字技术资源的主观意愿
4.积极学习与使用数字技术资源的主观意愿
5.主动推进教育数字化实践、探索与创新的内驱力
5.主动推进教育数字化实践、探索与创新的内驱力
6.主动将数字职业标准、数字技能融入教学的意愿
6.主动将数字职业标准、数字技能融入教学的意愿
7.战胜教育数字化实践中遇到的困难和挑战的信心与决心
7.战胜教育数字化实践中遇到的困难和挑战的信心与决心
8.持续推动数字技术与产教融合深度融合的决心
8.持续推动数字技术与产教融合深度融合的决心
9.适应教育数智化转型的毅力与行动力
9.适应教育数智化转型的毅力与行动力

数字技术知识与技能

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
10.常见数字技术的概念、基本原理
10.常见数字技术的概念、基本原理
11.人工智能、大数据等智能技术的基础认知
11.人工智能、大数据等智能技术的基础认知
12.本专业相关行业数字化技术的基础认知
12.本专业相关行业数字化技术的基础认知
13.数字技术底层原理与算法基础认知
13.数字技术底层原理与算法基础认知
14.数字技术资源的选择策略与使用方法
14.数字技术资源的选择策略与使用方法
15.利用AI模型/工具进行人机交互
15.利用AI模型/工具进行人机交互
16.本专业相关行业数字化工具的基本操作技能
16.本专业相关行业数字化工具的基本操作技能
17.数字教学资源的制作与加工技能
17.数字教学资源的制作与加工技能
18.跨平台数字系统集成与部署能力
18.跨平台数字系统集成与部署能力

10.

数字化应用

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
19.开展学情诊断分析
19.开展学情诊断分析
20.搜集、整合与开发数字教育资源
20.搜集、整合与开发数字教育资源
21.设计适配新质生产力人才培养的数字化教学活动
21.设计适配新质生产力人才培养的数字化教学活动
22.创设线上线下混合式、虚拟仿真等数智化教学环境
22.创设线上线下混合式、虚拟仿真等数智化教学环境
23.借助数字技术资源辅助教学活动的组织与实施
23.借助数字技术资源辅助教学活动的组织与实施
24.利用数字技术资源优化教学流程
24.利用数字技术资源优化教学流程
25.依托数字技术资源实施个性化辅导及在线学习服务
25.依托数字技术资源实施个性化辅导及在线学习服务
26.选择和运用评价数据采集工具
26.选择和运用评价数据采集工具
27.借助数据分析模型开展学业数据分析
27.借助数据分析模型开展学业数据分析
28.达成学业数据可视化呈现与结果阐释
28.达成学业数据可视化呈现与结果阐释

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
29.学生数字素养培养
29.学生数字素养培养
30.依托数字技术资源开展德育
30.依托数字技术资源开展德育
31.运用数字技术资源开展心理健康教育
31.运用数字技术资源开展心理健康教育
32.利用数字技术资源培养学生的创新意识与跨领域协作能力
32.利用数字技术资源培养学生的创新意识与跨领域协作能力
33.利用数字技术资源开展职业指导
33.利用数字技术资源开展职业指导
34.利用数字技术资源开展家校政企行多方共育
34.利用数字技术资源开展家校政企行多方共育
35.依托数字技术资源深入产业一线开展数字化实践
35.依托数字技术资源深入产业一线开展数字化实践
36.运用数字技术资源为行业企业提供数字化技术服务与职业技能培训
36.运用数字技术资源为行业企业提供数字化技术服务与职业技能培训
37.将行业数字化实践案例融入教学内容
37.将行业数字化实践案例融入教学内容
38.参与行业数字化技术改进与项目研发
38.参与行业数字化技术改进与项目研发

11.

数字社会责任

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
39.依法规范上网，遵守数字领域法律法规与知识产权要求
39.依法规范上网，遵守数字领域法律法规与知识产权要求
40.合理使用数字产品和服务，践行教育数智化伦理要求
40.合理使用数字产品和服务，践行教育数智化伦理要求
41.维护积极健康的网络教学与行业实践环境
41.维护积极健康的网络教学与行业实践环境
42.示范并指导学生树立正确的数字价值观与职业素养
42.示范并指导学生树立正确的数字价值观与职业素养
43.保护个人信息、学生信息和工作数据隐私与安全
43.保护个人信息、学生信息和工作数据隐私与安全
44.掌握网络安全基本原则，注重教学与实践数据安全防护
44.掌握网络安全基本原则，注重教学与实践数据安全防护
45.采取必要措施防范网络攻击、数据泄露等风险
45.采取必要措施防范网络攻击、数据泄露等风险
46.指导学生辨别网络谣言、电信诈骗等数字安全风险
46.指导学生辨别网络谣言、电信诈骗等数字安全风险

12.

专业发展

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
47.利用数字技术资源持续学习新质生产力相关产业知识与数字智能技术
47.利用数字技术资源持续学习新质生产力相关产业知识与数字智能技术
48.利用数字技术资源支持教学反思与专业能力改进
48.利用数字技术资源支持教学反思与专业能力改进
49.参与或主持高职教育数字化教学网络研修与虚拟教研室研讨
49.参与或主持高职教育数字化教学网络研修与虚拟教研室研讨
50.学习行业数字化发展新趋势，更新专业知识体系
50.学习行业数字化发展新趋势，更新专业知识体系
51.开展新质生产力背景下高职教育数字化教学研究
51.开展新质生产力背景下高职教育数字化教学研究
52.创新高职教育数字化教学模式与学习方式
52.创新高职教育数字化教学模式与学习方式
53.探索岗课赛证融合的数字化教学路径
53.探索岗课赛证融合的数字化教学路径
54.总结数字化教学实践经验，形成研究成果并推广
54.总结数字化教学实践经验，形成研究成果并推广
55.利用数字化资源构建高职教育校企合作网络
55.利用数字化资源构建高职教育校企合作网络
56.参与区域数字化服务，适配区域新质生产力发展需求
56.参与区域数字化服务，适配区域新质生产力发展需求
57.与行业专家、企业导师开展数字化教学与实践合作
57.与行业专家、企业导师开展数字化教学与实践合作
58.参与行业新标准、职业新标准、专业数字化标准研发
58.参与行业新标准、职业新标准、专业数字化标准研发

13.

您认为本问卷是否全面反映了高职教师数字素养的内涵？

14.

您认为哪些题项表述不够清晰？

15.

您认为还需要补充哪些内容？

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