高中生语文素养与写作现状调查问卷

一、基本信息

高一

高二

2.你的性别：

男

女

二、语文学习整体态度与习惯1.你对语文学习的喜爱程度是？［单选题］

2.日常课后，你主动进行课外阅读（课文以外书籍、文章）的频率是？［单选题］

3.阅读课外文本时，你是否会主动摘抄优美词句、经典段落？［单选题］

经常摘抄

偶尔摘抄

想做但很少行动

从不摘抄

4.面对教材中的经典课文、名家片段，你的学习状态是？［单选题］

认真研读，品味语言与写作技巧

仅完成课内学习任务

粗略浏览，不求理解

觉得枯燥，不愿学习

三、阅读理解与文本鉴赏能力1.学习经典文本片段时，你能否准确体会作者表达的思想情感？［单选题］

完全可以

基本可以

勉强理解

很难体会

2.你能否分辨经典文本中句式、修辞、描写手法、论证思路等写作亮点？［单选题］

能熟练分辨并说出作用

可以分辨部分手法

知道概念，但不会结合文本分析

完全分辨不出

3.品读经典片段后，你是否会思考其可借鉴的写作方法？［单选题］

经常思考

偶尔思考

很少思考

从未思考

4.你认为自己在文本理解、文学鉴赏方面存在的主要问题是？［多选题］【多选题】

四、写作认知与整体现状1.你对写作（含小片段写作、大作文）的态度是？［单选题］

乐于写作，主动练笔

被动完成作业，不排斥

觉得有难度，存在畏难情绪

非常抵触，害怕写作

2.你认为自己当前整体写作水平处于哪个层次？［单选题］

优秀，表达流畅、内容充实

中等，能完成写作任务

偏弱，语句不通、内容单薄

较差，难以成文

3.平时完成写作任务时，你的主要困扰是？［多选题］【多选题】

4.写作文时，你是否会借鉴教材经典文本的句式、写法、素材？［单选题］

经常借鉴运用

偶尔尝试借鉴

想借鉴但不会运用

从未借鉴

五、微写作专项现状（片段写作）说明：微写作指 100-300 字的短篇片段写作，如仿写、续写、人物描写、观点短评、段落论证等。1.你是否接触过微写作/片段写作训练？［单选题］

经常训练

偶尔训练

很少接触

从未接触

2.你认为微写作（短篇片段写作）的难度如何？［单选题］

难度很低，轻松完成

难度适中，可以完成

难度偏大，完成吃力

难度极大，无法完成

3.若以教材经典文本片段为范本开展微写作训练，你的态度是？［单选题］

4.针对不同类型的微写作，你觉得哪类最难完成？［多选题］【多选题】

仿写经典句式、描写片段

续写故事情节、人物对话

改写文本内容、变换表达角度

针对文本写感悟、短评

短小议论文段落论证

人物/景物细节描写

5.在经典片段仿写、改写类微写作中，你常出现的问题是？［多选题］【多选题】

六、语文素养提升需求与建议1.你希望通过经典文本片段微写作，提升哪方面能力？［多选题］【多选题】

积累好词好句，丰富语言表达

学习描写、修辞等写作技巧

锻炼逻辑思维与思辨能力

加深对经典文本的理解

提升文学审美与文化感知力

克服写作畏难心理

2.你希望微写作训练的频次是？［单选题］

每天一次

每周2-3次

每周1次

每两周1次

3.对于 “依托教材经典片段开展微写作教学”，你有哪些想法或建议?［简答题］