均衡分班政策下初中课堂分层教学实施现状与对策调查问卷

     （初一学生卷 · 预计填写时间：约5分钟）

        亲爱的同学你好！本问卷想了解你所在班级课堂分层教学的真实情况。"分层教学"是指老师在同一个班里，根据同学们的不同学习水平，采用不同难度的问题、作业或辅导方式来进行教学。问卷匿名填写，答案没有对错之分，请根据你的真实感受作答。感谢你的参与！

 
一、基本信息
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1.
你的性别是？ 〔单选〕
A. 男
B. 女
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2.
 你所在班级是否有明确的学习"层次分组"（如分成A/B/C组，或"快/中/慢"组）？ 〔单选〕
A. 有，我知道自己在哪个层次
B. 有，但我不太清楚分组标准
C. 没有明确分组
D. 不清楚
二、对"均衡分班"的了解与感受
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3.
你是否知道学校实行了"均衡分班"政策（即不设重点班，各班水平尽量均衡）？ 〔单选〕
A. 知道，学校或老师说过
B. 听说过一点，但不太清楚
C. 完全不知道
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4.
你对"均衡分班"（不同水平的同学分在同一个班）的总体感受是？ 〔单选〕
A. 很好，能互相学习
B. 还行，没什么特别感觉
C. 不太好，跟不上/太简单
D. 说不好
三、课堂分层教学实施现状（核心部分）
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5.
课堂上，老师是否会根据不同水平同学提出不同难度的问题？ 〔单选〕
A. 经常这样
B. 有时会
C. 很少会
D. 从不会​
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6.
你完成课堂任务时，通常感觉：
A. 难度合适，有一点挑战
B. 比较简单，很快就能完成
C. 比较难，需要别人帮助
D. 有时简单，有时难
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7.
老师布置作业时是否会"分层"（如分基础题+提高题+挑战题，不同层次做不同的题）？ 〔单选〕
A. 全班作业相同
B. 有必做题和选做题
C. 有不同难度的作业，可以自己选
D. 有时相同，有时不同
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8.
你对老师这样的作业安排，感觉是：
A. 我能选到适合自己难度的题目
B. 全班一样，我也能跟上
C. 有时多，有时少，不太稳定
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9.
 课后辅导或答疑时，老师是否对不同水平的同学给予不同的指导？ 〔单选〕
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
*
10.
课后辅导或答疑时，老师是否对不同水平的同学给予不同的指导？ 〔单选〕
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
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11.
 课后辅导或答疑时，老师是否对不同水平的同学给予不同的指导？ 〔单选〕
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
*
12.
 课后辅导或答疑时，老师是否对不同水平的同学给予不同的指导？ 〔单选〕
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
*
13.
13. 你认为现在班里的分层安排存在下面哪些问题？（可多选，没有合适选项可选E）【多选题】
A.几乎没有分层安排
B.分层任务差别不大，没有效果
C.分层任务太难/太简单，不适合我
D.分层方式容易让人有压力
E.没有明显问题
F.其他____（简短填写）
四、你的态度与建议
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14.
14. 你是否愿意参与课堂分层教学？ 〔单选〕
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 不太愿意
D. 很不愿意
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15.
15. 你希望分层教学在哪些方面改进？（） 〔多选〕【最多选择3项】
A. 分层标准更透明、更公平
B. 增加层次间流动机会，能上能下
C. 更注意保护同学自尊心，不公开排名
D. 提高分层的针对性，因人施教
E. 其他：
*
16.
16. 请用一两句话说说你对"均衡分班下的课堂分层教学"的建议或想法： 〔简答〕
问卷到此结束，感谢你的参与！
你的真实回答对本研究非常重要
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