“双减” 政策下五禽戏融入小学课后服务家长调查问卷

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一、基本信息
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1. 孩子年级
A.1–2
B.3–4
C.5–6
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2. 孩子是否稳定参加课后服务
A.是
B.否
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3. 家庭所在区域
A.城区
B.乡镇
C.农村
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二、认知与观念
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4. 你对传统体育文化进校园的态度
A.非常支持
B.支持
C.中立
D.不太支持
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5. 你是否了解五禽戏的健身与文化价值
A.全面了解
B.了解一点
C.听说过
D.不了解
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6. 你更看重孩子课后服务的
A.强身健体
B.兴趣培养
C.文化熏陶
D.作业辅导
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三、支持度与选择
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7. 你是否支持孩子在课后服务学习五禽戏
A.全力支持
B.可以接受
C.看课程质量
D.不支持
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8. 你让孩子参加的首要考虑是
A.安全无害
B.有益身心
C.不占用学习时间
D.孩子喜欢
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9. 你认为五禽戏是否符合 “双减” 素质教育方向
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不符合
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四、课程安排期望
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10. 你能接受单次练习时长
A.15–20 分钟
B.20–30 分钟
C.30–40 分钟
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11. 你建议每周频率
A.1 次
B.2 次
C.3 次及以上
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12. 你更倾向课程版本
A.少儿简化安全版
B.标准普及版
C.趣味游戏版
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五、效果预期
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13. 你期望五禽戏给孩子带来
A.增强体质
B.矫正体态
C.缓解压力
D.文化自信
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14. 你认为这类课程对学习
A.有促进
B.无影响
C.可能分心
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15. 若开展良好，你是否愿意长期支持
A.非常愿意
B.愿意
C.看效果
D.不愿意
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六、实施保障与顾虑
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16. 你最担心的问题是
A.师资不专业
B.动作不安全
C.占用时间
D.孩子不喜欢
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17. 你认为学校最需要做好
A.师资培训
B.安全规范
C.课程设计
D.展示平台
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18. 你对五禽戏融入课后服务的总体评价
A.极具价值，应推广
B.有价值，可试点
C.一般
D.无必要
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