新高考背景下高中语文“教考衔接”有效性策略研究课题问卷调查

亲爱的同学：
您好！本次问卷是《新高考背景下高中语文“教考衔接”有效性策略研究》课题专项调研，旨在了解当前高中语文课堂教学、日常训练与新高考命题要求的衔接现状，以便优化教学策略、提升语文学习效率。
本问卷全程匿名、无对错答案、不涉及个人成绩、数据仅用于课题学术研究。请根据自己真实的课堂感受与学习实际如实作答，感谢你的认真配合！

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1.

你目前就读的年级

高一

高二

高三

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2.

你自我整体的语文学习水平

优秀

良好

中等

薄弱

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3.

你是否会主动关注新高考题型变化、命题改革等相关信息

从不关注

偶尔关注

经常关注

总是关注

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4.

你对“教考衔接”（课本教学对接新高考考点/命题方向）这一概念的了解程度

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5.

你认为语文课堂教学内容与新高考考点的整体关联程度【多选题】

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6.

你认为语文老师在课堂教学中对以下高考相关内容的关注程度

	从不关注	很少关注	有时关注	经常关注	总是关注
高考语文题型特点
高考语文题型特点
高考语文命题趋势
高考语文命题趋势
高考核心考点解析
高考核心考点解析
高考真题讲解
高考真题讲解
应试技巧指导
应试技巧指导

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7.

你认为语文老师在课堂上结合高考内容进行教学，对你的帮助体现在哪些方面【多选题】

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8.

你语文考试失分的主要原因来自教考衔接脱节的哪些方面【多选题】

课本知识掌握熟练，但不会转化为高考答题语言

不了解高考采分规则，答题不规范

不适应新高考情境化，综合性命题方式

平时训练题型老旧，与高考不匹配

课堂高频考点渗透不足，存在知识盲区

基本无衔接问题

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9.

你认为自身语文学习与新高考要求存在差距方面【多选题】

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11.

你希望语文老师在课堂教学中如何更好地实施教考衔接【多选题】

增加高考真题演练的比例

加强考点与知识点的对应讲解

提供更多针对性的应试方法指导

介绍高考命题思路和评分标准

组织高考专题复习讨论

其他

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12.

你对语文老师在课堂上实施教考衔接教学的整体满意度

很不满意

很满意

1
2
3
4
5

*

13.

你认为教考衔接的实施对提升你以下语文学习能力的效果如何

	效果很差	效果较差	效果一般	效果较好	效果很好
基础知识掌握
基础知识掌握
解题思路构建
解题思路构建
信息筛选与整合能力
信息筛选与整合能力
语言表达规范性
语言表达规范性
时间分配与应试策略
时间分配与应试策略

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