学前教育法视域下幼儿园教师家园共育工作调查问卷

一、基本信息

1. 您的性别：

A. 男

B. 女

3. 您所在幼儿园的性质：

A. 公办幼儿园

B. 民办普惠性幼儿园

C. 民办非普惠性幼儿园

4. 您所带班级：

A. 小班

B. 中班

C. 大班

6. 您是否参加过学前教育法专题培训：

A. 多次参加

B. 参加过1次

C. 未参加，但自主学习过

D. 未学习过

二、学前教育法家园共育相关内容认知情况

1. 您是否了解《学前教育法》中关于幼儿园家园共育、家长委员会、科学育儿指导的相关条款？

2. 您认为《学前教育法》明确家园共育的法律责任，对您开展工作的影响是？

A. 极大推动，有明确法律依据，工作更有方向

B. 有一定推动，明确了工作边界与责任

C. 影响不大，工作方式无明显变化

D. 增加了工作压力，责任更重

3. 您是否认同“幼儿园应当主动与家长交流幼儿身心发展状况，指导家庭科学育儿”的法律要求？

10.

4. 您是否知晓家长在家园共育中需配合幼儿园保育教育工作的法律义务？

A. 完全知晓

B. 基本知晓

C. 不太清楚

D. 完全不清楚

三、家园共育工作开展实践情况

13.

3. 您开展家长科学育儿指导的主要形式有哪些？（可多选）【多选题】

14.

4. 您所在班级是否有效发挥家长委员会的作用？

A. 作用显著，家委会积极参与班级管理、活动组织与监督

B. 有一定作用，配合完成部分工作

C. 作用微弱，仅参与常规活动

D. 未发挥作用，家委会形同虚设

15.

5. 您组织家园共育活动（如亲子活动、家长开放日、育儿讲座等）的频率是？

16.

6. 您是否会主动向家长公开幼儿园保育教育内容、膳食安排、幼儿发展情况等信息？

17.

7. 针对有特殊需求（如特异体质、行为习惯问题）的幼儿，您是否会与家长建立专项沟通机制？

18.

8. 您在幼小衔接阶段，是否会与家长协同开展入学准备与适应指导工作？

A. 全程协同，制定共育计划，同步指导

B. 阶段性协同，开展相关活动

C. 仅简单提醒，无系统协同

D. 未开展相关协同工作

四、家园共育工作面临的困境与挑战

19.

1. 您在开展家园共育工作中遇到的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】

A. 家长配合度低，不重视家园共育

B. 家长教育理念与幼儿园存在分歧

C. 工作任务繁重，无充足时间开展共育工作

D. 缺乏专业的家园共育指导方法与技巧

E. 幼儿园未提供足够的支持与保障

F. 家长工作繁忙，难以参与共育活动

G. 缺乏法律层面的实操指导，工作无抓手

H. 其他

20.

2. 您认为当前家园沟通中最突出的问题是？

A. 沟通内容片面，仅关注幼儿学习，忽视身心发展

B. 沟通单向性强，教师说教多，家长反馈少

C. 沟通效率低，难以达成教育共识

D. 无明显问题

21.

3. 您是否因家园共育工作产生较大工作压力？

22.

4. 您认为制约家园共育工作高质量开展的最主要因素是？

A. 家长层面（理念、时间、配合度）

B. 教师层面（时间、专业能力、精力）

C. 幼儿园层面（制度、保障、支持）

D. 社会与法律层面（认知、实操规范）

五、家园共育工作的需求与建议

23.

1. 您希望获得哪些方面的家园共育专业培训？（可多选）【多选题】

24.

2. 您希望幼儿园为家园共育工作提供哪些支持？（可多选）【多选题】

A. 减少非教学任务，保障共育工作时间

B. 配备专门的共育活动场地与物资

C. 组织家园共育教研交流活动

D. 聘请专家开展专题指导

E. 完善家园共育工作制度与考核机制

F. 其他

25.

3. 您认为落实《学前教育法》家园共育要求，最需要完善的是？

A. 明确教师与家长的具体责任分工

B. 制定家园共育工作实操标准

C. 加强对家长的法律宣传与教育

D. 建立家园共育激励机制

26.

4. 对于优化学前教育法视域下的家园共育工作，您有其他意见或建议吗？

再次感谢您的认真填写与大力支持！