6-8岁儿童多感官稀土元素科普玩具需求调研

您与孩子的关系

父亲

母亲

祖父母/外祖父母

其他监护人

孩子的性别

男

女

孩子的年龄

6岁

7岁

8岁

您的孩子是否接触过科普类玩具

从未接触过

偶尔接触

经常接触

非常频繁接触

您的孩子对新奇材料或现象（如磁铁吸引、颜色变化）的感兴趣程度

以下玩具形式，您的孩子可能会喜欢哪种

	非常不喜欢	不太喜欢	一般	比较喜欢	非常喜欢
动手组装型（如可拼接成不同形状）
动手组装型（如可拼接成不同形状）
互动游戏型（如包含闯关、竞赛元素）
互动游戏型（如包含闯关、竞赛元素）
故事引导型（结合故事情节展开探索）
故事引导型（结合故事情节展开探索）
模型展示型（如展示稀土元素在实际物品中的应用）
模型展示型（如展示稀土元素在实际物品中的应用）
实验套装型（如可进行简单的科学小实验）
实验套装型（如可进行简单的科学小实验）

接下来是关于玩具多感官体验的问题。多感官体验包括视觉（如颜色、光影）、听觉（如声音、音乐）、触觉（如不同质地、手感）等。

您认为在科普玩具中，哪些感官体验对6-8岁儿童学习稀土元素知识有帮助【多选题】

	非常有帮助	比较有帮助	一般	帮助不大	没有帮助
视觉体验（如鲜艳颜色、特殊光影效果、清晰图示）
视觉体验（如鲜艳颜色、特殊光影效果、清晰图示）
听觉体验（如元素名称发音、互动音效、科普小故事音频）
听觉体验（如元素名称发音、互动音效、科普小故事音频）
触觉体验（如不同材质的部件、光滑/粗糙表面、重量差异）
触觉体验（如不同材质的部件、光滑/粗糙表面、重量差异）
动觉体验（如需要动手操作、组装、移动部件）
动觉体验（如需要动手操作、组装、移动部件）

如果玩具包含触觉体验，您希望有哪些形式【多选题】

不同硬度的部件

不同纹理的表面（如光滑、磨砂、凹凸）

可变形或可弯曲的材料

带有温度变化的部件（安全范围内）

轻重不同的组件

以下问题关注孩子的认知能力与科普玩具的匹配度。

11.

您的孩子能否理解简单的科学概念（如“磁铁能吸铁”、“不同材料有不同特性”）

12.

您认为适合6-8岁儿童的稀土元素科普知识点有哪些【多选题】

稀土元素的基本颜色特征

稀土元素在生活中的应用（如手机、磁铁）

稀土元素的简单物理特性（如磁性）

稀土元素的发现小故事

稀土元素与环保的关系

13.

您希望科普玩具在认知培养方面达到哪些目标

	非常不重要	不太重要	一般	比较重要	非常重要
激发对科学的好奇心
激发对科学的好奇心
提升观察能力
提升观察能力
培养动手操作能力
培养动手操作能力
增强逻辑思维能力
增强逻辑思维能力
促进对新材料的认知
促进对新材料的认知

14.

您认为玩具中包含的科普知识难度应如何设置

以娱乐为主，几乎不包含知识点

包含极少量非常基础的知识点

包含适量基础且有趣的知识点

包含较多知识点，注重学习效果

以科普知识为主，娱乐性为辅

最后是关于购买意向和其他建议的问题。

15.

如果有一款设计良好的多感官稀土元素科普玩具，您考虑为孩子购买的可能性有多大

18.

对于面向6-8岁儿童的多感官稀土元素科普玩具，您还有哪些具体的建议或期望？