AI辅助的小学数学计算教学分层指导教师数字素养调查问卷
（研究前）

含AI生成内容
尊敬的老师：您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解您在利用数字技术资源开展AI辅助的小学数学计算教学分层指导方面的数字素养能力。您的回答对我们非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的教龄
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3.
您所在学校的类型
城市公办小学
城市民办小学
县城公办小学
县城民办小学
乡镇中心小学
农村小学
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4.
您是否接触过AI辅助教学相关的培训或学习
从未接触过
偶尔接触，了解较少
有一定了解，参加过短期培训
比较熟悉，系统学习并实践过
非常熟悉，有丰富的实践经验
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5.
您在小学数学计算教学中，常用的数字技术工具或资源有哪些【多选题】
互动白板（如希沃白板）
在线题库（如题库网、学科网）
教学APP（如洋葱学院、可汗学院）
AI作业批改工具（如作业帮、小猿搜题）
在线协作平台（如腾讯文档、石墨文档）
教学视频制作软件（如PPT、剪映）
数据分析工具（如Excel）
其他
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6.
请您对自己在以下数字技术应用能力方面的掌握程度进行评价（1=很不熟练，2=不太熟练，3=一般，4=比较熟练，5=非常熟练）
1-很不熟练2-不太熟练3-一般4-比较熟练5-非常熟练
使用数字技术查找和筛选小学数学计算教学资源
使用数字技术查找和筛选小学数学计算教学资源
利用数字技术制作小学数学计算教学课件或微课
利用数字技术制作小学数学计算教学课件或微课
运用数字技术开展小学数学计算课堂互动教学
运用数字技术开展小学数学计算课堂互动教学
使用AI工具分析学生数学计算学习数据
使用AI工具分析学生数学计算学习数据
利用数字技术对学生进行数学计算学习的个别化反馈
利用数字技术对学生进行数学计算学习的个别化反馈
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7.
您认为以下AI技术在小学数学计算分层教学中的作用程度如何
作用很小作用一般作用较大作用很大不清楚
精准识别学生计算薄弱点
精准识别学生计算薄弱点
生成个性化计算练习题目
生成个性化计算练习题目
自动批改学生计算作业
自动批改学生计算作业
提供针对性的计算学习指导建议
提供针对性的计算学习指导建议
跟踪学生计算能力发展变化
跟踪学生计算能力发展变化
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8.
您在利用AI工具进行小学数学计算分层指导时，最主要的困难是什么
AI工具操作复杂，不易掌握
AI生成的教学资源与教学目标不符
缺乏将AI工具与教学融合的方法
学生数据隐私安全担忧
学校硬件设备或网络条件限制
其他
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9.
您希望学校或相关部门提供哪些支持以提升您在AI辅助小学数学计算分层教学方面的数字素养【多选题】
AI教学工具使用培训
AI与数学教学融合的案例分享
优质AI教学资源库建设
硬件设备更新与网络优化
数据隐私安全保障指导
专家一对一教学指导
其他
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10.
您对利用AI技术开展小学数学计算分层指导的认同程度
非常不认同
非常认同
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11.
您认为提升自身数字素养对开展AI辅助小学数学计算分层指导的重要性
非常不重要
非常重要
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12.
您平均每周在小学数学计算教学中使用数字技术的时间大约是多少
1小时以内
1-3小时
4-6小时
7-10小时
10小时以上
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