物理模型建构在初中物理教学中的应用（学生卷）

请选出最符合你实际情况的选项，并填在括号中，如有其他见解可填写在选项“其他”后的横线上。
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1.
性别信息：
男
女
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2.
我喜欢物理学这门课
非常同意
比较同意
中立
不同意
极不同意
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3.
物理课时，我会认真听讲
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
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4.
学习物理知识时，经常用背诵的方法
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
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5.
我喜欢物理课堂上以小组的形式展开合作学习
非常同意
比较同意
无所谓
不同意
极不同意
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6.
我喜欢物理教师用比较生动的教学方法上课
非常同意
比较同意
无所谓
不同意
极不同意
*
7.
我认为纸飞机属于模型
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
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8.
我认为“用带箭头的直线表示光的传播路径与方向”属于模型
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
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9.
模型与实物原型大小相等，我对这一看法的态度是
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
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10.
模型一定要用实物表示，我对这一看法的看法是
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
*
11.
课堂上，老师会给我们展示已有的模型，如小车运动模型
总是
经常
偶尔
几乎不会
不清楚
*
12.
课堂上，老师会引导我们制作模型，如平面镜成像模型
总是
经常
偶尔
几乎不会
不清楚
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13.
解答一些设计模型的习题对我来说是有难度的
没有难度
难度较小
难度一般
难度较大
难度很大
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14.
我认为模型可以帮助我理解物理学概念以及公式
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
*
15.
我认为模型可以促进我科学思维能力的提高
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
*
16.
（如果）老师在课堂上展示物理模型，我持有的态度是
非常同意
比较同意
不确定
不同意
极不同意
*
17.
（如果）老师布置制作物理模型的作业任务，我持有的态度是
很感兴趣
比较感兴趣
无所谓
不太喜欢
很反感
*
18.
我希望老师布置物理学作业任务的类型是
全是习题
大部分习题和小部分实践任务
一半习题和一半实践任务
小部分习题和大部分实践任务
全是实践任务
*
19.
（如果）物理模型教学的内容比较多，课时比较紧，我希望老师
课堂上精简模型建构流程
安排课后建模任务
适当引导后，感兴趣的同学课后构建
减少物理模型建构活动
取消建模活动
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20.
我觉得我在模型建构过程中遇到的主要困难是【多选题】
教师指导不够
缺少实验仪器
时间不充足
创新能力不够
动手操作能力不够
其他
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