学生端问卷：唐宋边塞诗学习与AI辅助需求调研

同学你好！我们正在制作一个关于“唐宋边塞诗”的微课，希望用AI技术让学习更有趣、更易懂。你的回答将帮助我们设计出更贴合你需求的微课。问卷匿名，约需8分钟。谢谢参与！
一、基本信息
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1.
1. 你目前所在的年级是？（单选）
七年级
八年级
九年级
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2.
2. 你对唐宋边塞诗的总体兴趣程度是？（量表题，1-5分）
1（完全不感兴趣）
2（不太感兴趣）
3（一般）
4（比较感兴趣）
5（非常感兴趣）
二、边塞诗学习难点与需求
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3.
3. 在学习边塞诗时，你觉得自己最难理解的是哪些方面？（多选）【请选择4项】
历史背景（如战争原因、边疆制度）
诗歌意象的含义（如“胡天”、“孤城”）
诗人的情感（是悲伤还是豪迈？）
诗歌的主旨思想
修辞手法（如比喻、夸张）
字词读音和含义
-边塞的地理位置和环境
难以将诗歌与现实生活联系
其他（请注明：）
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4.
4. 你觉得边塞诗中最吸引你的部分是？（多选）【请选择3项】
战争场面和英雄气概
边塞风光和异域风情
诗人思乡和离别情感
诗歌的语言美和节奏感
历史人物和故事
爱国情怀和民族精神
其他（请注明：）
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5.
5. 你希望老师用什么样的方式讲解边塞诗，能让你更容易理解？（多选）【请选择4项】
多讲历史故事和背景
播放与诗歌相关的视频、动画
展示图片或地图
让我们进行角色扮演或朗诵
组织小组讨论和分享
使用AI工具生成画面或音乐
设计互动游戏
与其他学科知识结合
其他（请注明：）
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6.
6.你更喜欢哪种类型的学习资源？（单选）
文字资料
图片
视频/动画
音频
互动游戏
混合形式
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7.
7.你希望一节微课的时长是？（单选）
3-5分钟
5-8分钟
8-12分钟
12-15分钟
15分钟以上
三、AI工具的使用与期待
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8.
8. 你平时是否使用过AI工具辅助学习？（单选）
经常使用
偶尔使用
听说过但没用过
从未听说过
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9.
9. 如果你用过AI工具，主要用来做什么？（多选，未用过可跳过）【多选题】
查资料、解释概念
写作文或修改句子
生成图片或视频
学习外语或翻译
解答数学题或编程
生成学习总结
其他（请注明：）
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10.
10. 你最希望AI工具在学习边塞诗时提供哪种帮助？（多选，）【最多选择3项】
把诗歌内容变成动画或短片
逐句解析诗意，附带背景知识
提供互动问答，测试理解
让我自己输入想法，AI帮我写一首边塞诗
推荐与当前诗歌相似的边塞诗
生成诗歌朗诵音频，可调整风格
其他（请注明：）
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11.
11. 你对使用AI工具学习边塞诗有哪些担心？（多选）【多选题】
AI讲解可能不准确
太依赖AI，自己懒得思考
操作麻烦，浪费时间
担心隐私泄露
没什么担心
其他（请注明：）
四、对微课的期望
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12.
12. 你希望这门边塞诗微课的整体风格是怎样的？（多选）【多选题】
轻松有趣，像看动画片
严谨专业，像课堂学习
互动性强，可以参与操作
画面优美，配乐动人
短小精悍，快速掌握要点
有故事性，引人入胜
其他（请注明：）
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13.
13.你希望微课中有哪些互动形式？（多选）【请选择3项】
选择题测试
拖拽匹配游戏
AI对话问答
角色扮演
创作分享
小组协作
其他（请注明：）
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14.
14. 你对这门微课还有什么想法或建议吗？（开放题）
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