《新思想》课程问卷调查

1. 你的性别【单选】

男

女

2. 你的年级【单选】

大一

大二

大三

4. 你的政治面貌【单选】

共青团员

中共党员（含预备）

群众

6. 在你看来，这门课程的内容与你未来的成长、就业或人生规划的相关性如何?【单选】

7. 学习过程中，你对课程内容的理解难度感觉如何?【单选】

8. 你能结合自身生活或专业，举例说明“两个结合”的主要内容吗?【单选】

9. 关于新时代我国社会主要矛盾的表述，你认为它对你的专业选择和未来就业方向有影响吗?【单选】

10. 你如何看待“中国梦”与你个人理想（如职业目标、生活愿景）之间的关系?【单选】

二者高度统一，可以相互促进

有一定联系，但需要努力结合

感觉比较遥远，联系不大

两者是分开的，没想过结合

不太了解“中国梦”的具体含义

11. 对于相关重要原则与各类国家机关职能活动之间的关系，你的理解程度是?【单选】

12. 你是否相信通过一些正规渠道（如校长信箱、学代会提案、线上留言等），普通学生的意见能被有效听取或采纳?【单选】

13. 你如何理解“共同富裕”?你认为它与你个人未来的收入水平关系大吗?【单选】

关系很大，有利于缩小收入差距

有一定关系，但主要靠个人努力

关系不大，主要看个人能力

不太清楚具体含义

感觉可能是平均分配，会降低个人动力

14. 面对发展过程中的一些调整可能带来的就业竞争变化，你个人的心态更倾向于?【单选】

积极适应，提升自身能力

有些焦虑，但会尝试改变

比较迷茫，不知如何准备

依赖家庭或学校安排

认为不应该影响就业稳定性

15. 你认为“高质量发展”主要只是科研人员或高精尖产业的事情，与普通专业（如服务、制造、艺术、文科等）的学生无关吗?【单选】

不是，所有领域都有高质量发展的要求，与每个人都相关

关系不大，主要是科技和工业领域

不太清楚什么是高质量发展

完全无关

16. 在当前就业环境下，你是否相信环保相关领域能创造新的就业机会?【单选】

非常相信，能关注到相关新职业

比较相信，但感觉目前机会还不多

不太确定

不太相信，环保可能会限制一些行业发展

完全不相关

17. 你如何看待个人品德修养在职业生涯发展中的作用?【单选】

品德是立身之本，比技能更重要

品德和技能同样重要

技能更重要，品德过得去就行

只要不违法，品德无所谓

没想过这个问题

18. 你如何理解全过程人民民主?它与你在学校参与的班级投票、社团选举等活动有联系吗?【单选】

联系紧密，是民主实践的组成部分

有一些联系，但感觉是两回事

不太清楚具体含义，觉得只是理论

认为只是形式，没有实质内容

与其它民主形式差异较大，难以比较

19. 当你在网络上遭遇人身攻击或虚假信息时，你认为现有的法律（如民法典、网络安全法）能否有效保护你的权益?【单选】

20. 你喜欢看外国电影、听外国音乐，或者接触不同节庆文化吗?这是否会影响你对中国文化的认同感?【单选】

喜欢，但不影响我对中国文化的认同

喜欢，有时会感觉外国的文化更有吸引力

无所谓，不影响

不太接触外来文化

认为喜欢外来文化就是不认同本国文化

21. 作为普通高校的大学生，你认为自己能通过哪些方式为国家相关建设贡献力量?（最多选三项）【多选】【多选题】

学习相关知识，增强意识

参与拥军优属等社会活动

完成学业，在自身领域发挥作用

依法履行相关义务

关注时事，理性表达情感

保持良好身体状态

感觉与自己无关，无法贡献力量

22. 关于港澳地区和祖国统一的相关政策，你更认同以下哪种说法?【单选】

强调前提与制度安排并重

以和平方式为首选，同时设定底线

港澳地区应更主动融入整体发展

民间交流是促进统一的重要力量

以上说法都认同

23. 面对网络上一些不同观点的言论（包括合理批评和明显不实信息），你通常会怎么做?【单选】

理性辨别，支持合理批评，反对不实信息

只要是指出问题，就觉得是抹黑，会反驳

认为言论都是自由的，不关心真假

感到困惑，不知道该相信谁

只看不参与讨论

25. 在本学期的课程学习中，你最大的1-2个困惑或最希望老师深入讲解的问题是什么?（例如:某个难以理解的理论、理论与现实中的差异等）【简答】

26. 你希望老师在今后的教学中，更多采用哪种或哪些方式来帮助你理解课程内容?（如:热点案例分析、小组实践调研、邀请身边的榜样人物分享等）【简答】

27. 关于这门课程的教学或学习，你还有其他想说的建议或想法吗?【简答】