让思维看得见
————聚焦板书设计，锤炼教学基本功
潜龙学校教育集团2026年“人人一优课”教研比赛评分标准
一、教学目标（20分）
（一）目标明确（10分）
1.目标清晰、具体，符合学科核心素养要求
2.板书设计紧密围绕教学目标展开
（二）思维可视化体现（10分）
1.目标中明确体现"思维可视化"要求（如逻辑推理、知识结构化等）
2.板书设计能支撑学生思维过程的外显化
二、板书设计（30分）
（一）科学性（10分）
1.内容准确无误，符合学科知识逻辑
2.重点突出，难点突破策略清晰
（二）结构化与可视化（10分）
1.板书框架层次分明（如总分式、递进式、对比式等）
2.运用图表、符号、颜色等辅助工具增强可视化效果
（三）生成性与互动性（10分）
1.预留学生参与空间（如填空、提问、补充等）
2.能动态生成板书内容，反映课堂生成性问题
三、教师活动（20分）
（一）引导策略（10分）
1.通过板书设计引导学生逐步构建知识体系
2.运用提问、追问等策略推动思维深化
（二）技术融合（10分）
1.合理使用多媒体与板书结合（如PPT辅助板书生成）
2.板书书写规范、美观，时间分配合理
四、教学表现（15分）
（一）语言与教态：语言清晰、有感染力，教态自然大方
（二）课堂管理：能通过板书设计有效调控课堂节奏
（三）创新性：板书设计或教学策略具有独特创意
五、学生表现（15分）
（一）参与度：学生主动参与板书生成（如上台书写、讨论补充）
（二）思维外显：学生能通过板书表达解题思路或知识关联
（三）学习效果：课堂练习或提问反馈显示目标达成度高
六：附加分 (10分)
课堂常规: 教室环境整洁干净，学生桌面无杂物，课堂整体秩序好。
