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外国语学院学风建设调查问卷
录音中...
一、基本信息
*
1.年级
2024级
2023级
2022级
*
2.专业:
英语
日语
*
3.性别:
男
女
*
4.你的上一学期成绩在专业中的大致排名是:
前20％
20-50％
50-80％
后20％
二、学习态度与动机
*
5.平均每周课余学习时间：
＜5小时
5-10小时
10-20小时
＞20小时
*
6.本学期是否有明确学习目标:
有，非常明确
有，但比较模糊
没有，随波逐流
完全没有想过
*
7.你是否认为学习是自己的事:
是，学习是自己的责任
不完全是，父母/老师也有责任
不是，是父母/老师的事
完全没有想过
*
8.你的学习主要动力是（多选）:
【多选题】
个人兴趣
就业压力
考研/留学
父母期望
奖学金
同学竞争
其他
*
*
9.对当前专业课程的投入程度（1-5分，1=完全不投入，5=非常投入）:
1
2
3
4
5
*
10.是否常感到学习动力不足:
每天
每周几次
偶尔
从不
*
11.影响学习积极性的最大因素是:
课程枯燥
教师授课方式
未来方向迷茫
社团活动过多
其他
*
12.是否制定过学习计划并执行:
严格执行
部分执行
从未执行
*
13.课外是否主动阅读专业相关书籍:
经常
很少
从不
*
14.如何看待“考试及格即可”:
认同
不认同
视课程而定
*
15.未来规划清晰度（1-5分，1=完全模糊，5=非常清晰）:
1
2
3
4
5
*
16.你是否认为大学阶段的学习很重要:
非常重要
比较重要
一般
不重要
三、课堂纪律与行为
*
17.你上课迟到的频率是：
从不
偶尔（每月1-2次）
经常（每周1-2次）
总是（几乎每节课）
*
18.迟到的主要原因是（多选）
【多选题】
起床困难
前一节课拖堂
课程吸引力低
交通问题
其他
*
*
19.你对上课迟到的态度是:
非常在意，尽量避免
有点在意，但难以避免
不在意，觉得无所谓
认为很正常
*
20.你是否会在课堂上使用手机:
从不
偶尔（每月1-2次）
经常（每周1-2次）
总是（几乎每节课）
*
21.课上使用手机的主要目的:
查阅与课堂内容相关的资料（如课件、专业术语）
记录老师讲的重点（如拍照、记笔记APP）
回复重要消息（如家人、班级通知）
娱乐（如刷短视频、玩游戏、看小说）
处理其他事务（如网购、订外卖）
因课堂无聊，习惯性刷手机
*
22.如果你玩手机，主要原因是（可多选）:
【多选题】
课程内容枯燥
老师授课方式单一
对课程不感兴趣
习惯性刷手机
其他
*
*
23.你是否会在课堂上睡觉:
从不
偶尔（每月1-2次）
经常（每周1-2次）
总是（几乎每节课）
*
24.如果你睡觉，主要原因是（可多选）:
【多选题】
熬夜导致睡眠不足
课程内容枯燥
老师授课方式单一
对课程不感兴趣
其他
*
*
25.你是否会在课堂上聊天:
从不
偶尔（每月1-2次）
经常（每周1-2次）
总是（几乎每节课）
*
26.你是否会在课堂上吃东西:
从不
偶尔（每月1-2次）
经常（每周1-2次）
总是（几乎每节课）
*
27.你对课堂纪律的态度是:
非常在意，严格遵守
有点在意，但难以避免偶尔违反
不在意，觉得无所谓
认为很正常
*
28.对“上课认真听讲”的自我评价（1-5分）:
1
2
3
4
5
*
29.是否接受过课堂纪律处分?
是
否
*
30.教师维持纪律的方式是否有效?
非常有效
一般
无效
*
31.若发现同学作弊，你的态度?
举报
劝阻
无视
*
32.改善课堂纪律最需:
教师严格管理
学生自觉
课程改革
四、课堂参与
*
33.你通常选择坐在教室的哪个位置：
前排（前3排）
中排（4-6排）
后排（7排及以后）
无所谓，随意坐
*
34.如果你选择坐在后排，主要原因是（可多选）:
【多选题】
方便玩手机/睡觉
避免被老师点名
朋友/同学都坐后排
前排视野不好
其他
*
35.你是否会在课堂上主动回答问题:
经常
偶尔
很少
从不
*
36.你是否会在课堂上提问:
经常
偶尔
很少
从不
*
37.你是否会在课堂上做笔记:
经常
偶尔
很少
从不
*
38.你是否会在课堂上与同学讨论问题:
经常
偶尔
很少
从不
*
39.你对专业课程内容的兴趣程度是:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
*
40.你对公共课程内容的兴趣程度是:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
*
41.你对通识教育课程内容的兴趣程度是:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
*
42.你是否会主动预习或复习课程内容:
经常
偶尔
很少
从不
*
43.你是否会主动与老师交流:
经常
偶尔
很少
从不
五、学习习惯与方法
*
44.复习频率：
每日
每周
考前突击
从不
*
45.笔记记录方式:
手写详细
电子摘要
不记录
*
46.遇到难题的解决途径:
请教教师
同学讨论
自行搜索
放弃
*
47.图书馆/自习室使用频率:
每天
每周几次
很少
从未
*
48.平均每天专注学习时长:
小于1小时
1-3小时
3-5小时
大于5小时
*
49.学习效率低的主要原因:
手机干扰
环境嘈杂
方法不当
精力不足
*
50.希望学院提供哪些学习支持:
【多选题】
自习空间
学习方法讲座
学术导师
其他
六、师生互动与环境感知
*
51.课后与教师交流频率：
经常
偶尔
从不
*
52.教师反馈对学习的帮助程度（1-5分）:
1
2
3
4
5
*
53.班级学习氛围评价（1-5分）:
1
2
3
4
5
*
宿舍环境是否适合学习：
是
否
*
*
55.同学间是否常讨论学业问题:
是
否
*
56.当前学风最突出的问题是:
缺勤率高
沉迷游戏
应付考试
缺乏学术热情
*
57.是否参与过学风建设活动？
是
否
七、开放建议
58.你最希望学院改进的学风措施:
*
59.对教师教学方法的建议:
*
60.其他想提出的问题:
*
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