淮安市繁荣幼儿园班级签到区现状调研问卷

尊敬的老师您好！为了更好地开展我园班级签到区环境与材料的调整策略专题研讨相关教研活动，邀请您参与本次调研，请您根据实际班级情况填写以下问题，感谢您的支持与配合。
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1.
目前本班签到区是怎样设置的？请简单写一写位置、形式和材料
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2.
请您补充填写本班的基本信息：
您所带的班级：
您所带的班级：
班级现有幼儿人数：
班级现有幼儿人数：
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3.
请针对孩子签到环节的不同环节，勾选孩子的自主完成情况：
完全可以自主完成需要少量协助经常需要成人帮助
取签到材料
取签到材料
填写签到信息
填写签到信息
放回/整理签到材料
放回/整理签到材料
签到后将结果放到指定位置
签到后将结果放到指定位置
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4.
孩子签到时最能自己完成的是什么？最常卡在哪里？
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5.
签到之后，签到结果是否会被继续使用？
会，日常会使用结果开展活动
偶尔会用，没有固定安排
不会，仅完成签到动作就结束了
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6.
如果签到结果有被继续使用，请举例说明，比如谈话、统计、值日等场景
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7.
请您对签到区现有各价值的重要程度进行评分：，1分代表最不重要，5分代表最重要
1分2分3分4分5分
帮助幼儿建立时间观念
帮助幼儿建立时间观念
培养幼儿自主能力
培养幼儿自主能力
发展幼儿前书写、数概念
发展幼儿前书写、数概念
帮助教师完成考勤统计
帮助教师完成考勤统计
营造班级仪式感与归属感
营造班级仪式感与归属感
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8.
您认为签到区最应该发挥的价值是什么？
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9.
您观察到不同年龄段幼儿在签到中的不同需求，请勾选符合您观察的选项：
只需要认识自己的符号/标记即可需要简单的书写、记录动作需要结合签到发展统计、计划能力
小班幼儿
小班幼儿
中班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
大班幼儿
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10.
您认为小班、中班、大班孩子在签到上有什么不同需要？
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11.
孩子有没有表达过想要修改签到区的想法？
有，孩子曾经说过或者画过相关想法
没有，没有观察到孩子表达过相关想法
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13.
目前您最想改的一个问题是什么？为什么？
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14.
您希望本次教研重点帮您解决什么？
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