支撑学生获得人生幸福的需求

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1.
你的年级
大一
大二
大三
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2.
你的性别
男
女
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3.
## 第二部分：积极心理与幸福感（请根据真实感受选择最符合的一项）
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4.
 面对学习或就业压力，我能有效调节自己的情绪
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
5.
 遇到挫折后，我通常能在较短时间内恢复积极状态
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
6.
我在校园生活中总体感到充实且快乐
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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7.
## 第三部分：运动习惯与体能
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8.
 我每周至少进行2次中等强度运动（如跑步、打球，心率明显加快）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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9.
我的体能足以支持高强度学习或未来工地现场工作
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
10.
校园内有我愿意参与的运动项目或运动同伴
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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11.
## 第四部分：团队归属与协作
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12.
我曾参与过团队型活动（体育比赛/专业竞赛/社团活动）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
13.
 在团队协作中，我能获得情感支持和归属感
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
14.
 我愿意主动组织或参与跨年级的团队活动
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
15.
## 第五部分：审美与形象管理
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16.
我有意识地进行日常仪表管理（着装、整洁、仪态）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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17.
我认为审美能力（如穿搭、办公环境布置）对个人幸福感很重要
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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18.
我愿意参加形象管理或艺术欣赏类讲座/工作坊
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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19.
## 第六部分：生活与生存能力
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20.
我具备基本的生活技能（如做饭、简单维修、时间管理）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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21.
我了解工地基本安全知识和应急处理方法
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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22.
学校有必要开设实用的生存教育课程或工作坊
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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23.
## 第七部分：工匠精神与劳动价值
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24.
我认为精准、负责、守规是工程造价工作的核心职业价值
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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25.
 我曾参与过公益服务或劳动，并获得内心满足感
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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26.
我愿意通过真实劳动（如实训/校园服务/社区服务）获得成就感
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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27.
## 第八部分：开放题
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28.
你认为学校最应该增设哪一类“提升幸福感”的活动或服务？
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29.
你当前感到最不幸福的原因是什么？（可简述）
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