仪陇县人民医院2026护理员培训教学评价（10月第二周）

 为了不断提升教学质量，夯实及改进岗前培训内涵，请对各位授课老师进行教学评价，数字的大小，代表满意程度的高低，数字100表示“极满意”，数字60表示“基本满意”，数字10表示“极不满意”。请根据您的真实感受填写。
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1.
基本信息：
学号:
学号:
姓名：
姓名：
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2.
请对吴锦琳老师的授课进行评价，授课题目《医院饮食概述》《营养》《协助患者进食物》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师紧扣主题，讲解条理性和逻辑性均很强
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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3.
请对龙梅老师的授课进行评价，授课题目《患者常用的卧位与运送法》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师紧扣主题，讲解条理性和逻辑性均很强
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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4.
请对陈玉兰老师的授课进行评价，授课题目《常见症状护理》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师能结合教学，介绍学科新进展及前延知识
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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5.
请对王露老师的授课进行评价，授课题目《内科疾病一般护理知识》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师能结合教学，介绍学科新进展及前延知识
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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6.
请对袁秀蓉老师的授课进行评价，授课题目《中药服用基本知识和中药饮片的煎煮方法及注意事项》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师能结合教学，介绍学科新进展及前延知识
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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7.
请对罗影老师的授课进行评价，授课题目《康复训练：功能位摆放、肢体被动活动》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师能结合教学，介绍学科新进展及前延知识
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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8.
请对王芙蓉老师的授课进行评价，授课题目《内科介入手术术前术后指导》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师能结合教学，介绍学科新进展及前延知识
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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9.
请对谢春秀老师的授课进行评价，授课题目《外科疾病一般护理知识》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师能结合教学，介绍学科新进展及前延知识
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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10.
请对王娟老师的授课进行评价，授课题目《外科围手术期指导》
授课内容深度、广度、完整度符合大纲要求和学生接受能力
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,举例恰当,有效利用课堂时间
授课老师能结合教学，介绍学科新进展及前延知识
授课老师的教学手段(板书、电子幻灯、模型演示等)设计合理巧妙、有启发性、运用规范
对授课老师的综合满意度
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11.
请对张丹老师的操作示教进行评价，示教题目《心肺复苏术（CPR）》《简易呼吸球囊操作流程》《海姆立克急救技术》
老师是否充分准备了教学材料、设备和场地，确保教学过程的顺利进行
老师是否具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能否准确解答学生的问题
老师在教学过程中是否及时对学生的操作表现进行评价和反馈
老师在教学过程中是否思路清晰、语言规范、示范准确，能否有效引导学生参与学习和实践
对示教老师的综合满意度
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12.
请对许秀平老师的操作示教进行评价，示教题目《生命体征监测法》《氧气吸入法》
老师是否充分准备了教学材料、设备和场地，确保教学过程的顺利进行
老师是否具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能否准确解答学生的问题
老师在教学过程中是否及时对学生的操作表现进行评价和反馈
老师在教学过程中是否思路清晰、语言规范、示范准确，能否有效引导学生参与学习和实践
对示教老师的综合满意度
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13.
请对宋瑞琪老师的操作示教进行评价，示教题目《约束法》《深静脉血栓防治护理技术》
老师是否充分准备了教学材料、设备和场地，确保教学过程的顺利进行
老师是否具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能否准确解答学生的问题
老师在教学过程中是否及时对学生的操作表现进行评价和反馈
老师在教学过程中是否思路清晰、语言规范、示范准确，能否有效引导学生参与学习和实践
对示教老师的综合满意度
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14.
请对张娟老师的操作示教进行评价，示教题目《简易通便法》《肛周皮肤护理法》
老师是否充分准备了教学材料、设备和场地，确保教学过程的顺利进行
老师是否具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能否准确解答学生的问题
老师在教学过程中是否及时对学生的操作表现进行评价和反馈
老师在教学过程中是否思路清晰、语言规范、示范准确，能否有效引导学生参与学习和实践
对示教老师的综合满意度
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15.
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