高职思政课教师培训前需求调研问卷

模块一：教师基本信息调研

1.您的性别（）

A.男

B.女

2.您的年龄段是（）

A.30岁及以下

B.31-40岁

C.41-50岁

D.51岁及以上

3.您的最高学历（）

A.本科

B.硕士研究生

C.博士研究生

D.其他

4.您的所学专业（填空）:*

5.您目前任教高职思政核心课程（可多选）（）【多选题】

A.《思想道德与法治》

B.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

C.《形势与政策》

D.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》

E.职业素养与德育课程

F.其他

8.您的岗位性质（）

A.马克思主义学院专职思政教师

B.公共基础课专职思政教师

C.兼职思政教师

D.行政兼课教师

9.您是否参与过高职思政金课建设、课程改革、省级以上教学赛事（）

A.多次参与

B.偶尔参与

C.从未参与

模块二：过往培训基础与教学能力现状

1.近3年，您参与过的区级、国家级高职思政专项培训次数（）

A.0次

B.1—2次

C.3—4次

D.5次及以上

2.您过往参与的高职思政培训主要类型（可多选）（）【多选题】

A.高职思政新课标、新范式改革培训

B.新时代思政课守正创新教学培训

C.“大思政课”体系建设培训

D.高职课程思政一体化建设培训

E.思政科研课题、核心论文撰写培训

F.思政金课、精品课程建设培训

G.信息化智慧思政教学培训

3.您当前高职思政教学核心短板（可多选）（）【多选题】

A.新时代思政理论前沿成果教学转化不足

B.高职大学生学情研判、价值引领能力不足

C.专题化、问题链教学设计能力薄弱

D.“大思政课”实践教学、校企协同育人落地难

E.课程思政一体化顶层设计不足

F.思政科研创新、高水平论文课题产出难

G.智慧思政、数字化教学创新应用不足

H.时政热点融入课堂的时效性、专业性不足

4.您过往高职思政培训落地效果（）

A.极好，可全面落地

B.一般，部分落地

C.较差，理论脱离高职育人实际

D.无效果

5.您日常思政科研与教学自主提升频率（）

A.几乎不提升

B.每月1—2次

C.每周1—2次

D.常态化持续提升

模块三：核心培训需求调研

（一）课程内容需求

2.您期望的课程难度（）

A.基础入门（新教师适配）

B.进阶提升（在岗教师适配）

C.高阶科研拔高（骨干、教研教师适配）

（二）培训方式需求

1.您偏好的高职思政培训形式（可多选）（）【多选题】

A.高校思政专家专题讲学

B.高职名师金课示范课观摩

C.专题化教学案例研讨沙龙

D.科研课题一对一精准指导

E.名校访学、思政教研团队跟岗

F.线上系统化研学+线下实操打磨

2.最优培训时长（）

A.短期集中研修

B.分段式系统培训

C.中长期科研拔高培训

D.碎片化线上研学

3.最佳培训时间段（）

A.寒暑假

B.周末

C.工作日晚间

D.工作日弹性时段

（三）授课专家需求

1.您最认可的授课专家类型（可多选）（）【多选题】

A.高校马克思主义理论权威专家

B.高职思政教学名师、金课负责人

C.思政科研课题、核心论文指导专家

D.职业教育思政改革政策研究专家

E.北疆文化、内蒙古红色思政研究专家

2.您期望的专家授课风格（）

A.前沿理论体系解读

B.金课实操案例落地

C.科研方法专项指导

D.理论、教学、科研全方位赋能

（四）培训成果与考核需求

1.您希望获得的培训成果（可多选）（）【多选题】

A.高职四门核心思政课程专题化教学设计体系

B.“大思政课”、课程思政落地实施方案

C.思政金课建设、信息化教学资源包

D.高水平论文、省部级课题申报与撰写成果

E.时政融入、本土文化育人教学模板

F.高阶专业成长认证与结业证书

2.您认可的培训考核方式（可多选）（）【多选题】

A.专题教学设计成果提交

B.金课模拟授课展示

C.科研初稿、教研报告提交

D.团队思政教改方案汇报

E.综合学习成果复盘考核

模块四：开放性建议

1.结合高职思政高阶育人、科研创新要求，您对本次培训最核心的诉求是什么?

2.目前高职思政培训在教学创新、科研赋能、育人落地方面存在哪些不足?

3.针对内蒙古高职思政特色化建设、北疆文化育人，您有哪些专属培训建议?