学习策略调查问卷

本问卷30题，均为单选题。
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姓名：
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年龄：
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若为学生，填写学校与年级：
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若为家长，填写工作单位及
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1.听讲时能够做到复述老师的每一句话，跟得住老师的安排及讲课思路。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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2.我在朗读时流畅、清晰。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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3.对阅读内容可以理解文意，能够概括文意，总结中心思想。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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4.学习概念时我喜欢跟着老师逐字逐句深入理解，并能够举出恰当的例子，指出特征。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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5.我学习时能够找到章与章，段与段，句与句之间的联系，并概括总结，清晰文体。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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6.听课中我能联想到相关知识、经验，牢记老师所讲的知识，扩建我的知识网络系统。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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7.我看到题中给出的条件就能迅速找到隐含条件并清晰的说出解题所需要的知识。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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8.我学过的知识，轻松简单应用，做题的准确率较高。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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9.用老师讲的知识及解题技巧来指导自己一步一步的解题，找到注意事项，并总结成自己的方法。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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10.老师批阅后的错题很多能独立改对，而且很轻松就能改好，其实并不是什么难题。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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11.自习课我总受身边同学干扰，经常无法专心学习。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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12. 我在家中的学习效率比学校里比较相似。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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13.我能取得家长、老师、同学等的支持，帮助我有效的学习。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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14.我每天放学后安排好完成作业的先后顺序，并主动完成。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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15.我快做完一件事了，脑子里就能又筹建另一件事，每天的生活很有节奏感。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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16. 听课时我能保持全神贯注，有效率听课，从不分心走神。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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17.我遇到困难时静下心来寻找对策，甚至求教有智慧的人。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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18. 面对学习或者生活难题时，我会拥有志勇之心，竭尽全力，跨越难关。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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19. 考试时老师站在身边不影响我的答题的心情。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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20.考试结束后考好了，担心下一次下滑，考得差又很自责。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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21.我根据自我的学习情况确定目标，制定有效的学习计划，并规划时间。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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22.我做计划时，想到多种方法，并比较分析思考，直到确定最终的方法。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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23. 我有明确的人生方向，清楚知道我未来做一个什么样的人，现在为之付出行动。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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24.我清楚我学习的目标、学习内容和具体任务，并能够逐步践行。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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25.我在做题中问自己行吗，是这样吗，可以了吗?我确定好了再往下进行。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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26.我，根据学习的过程和结果，来评估达到了学习目标的程度。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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27.在完成一件任务前我会进行考察、计划，并设计多个具体方案，最终选取最优秀的方案执行。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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28.我从任务中跳出来看看任务完成情况，并及时调用有效率的策略指导自己。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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29.我对没学好的地方找到突破薄弱点的方法，采取有效的补救措施。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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30.我在学习活动后思考总结学习的经验和教训，错过的题，下次很少出现错误。
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.从不
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针对本问卷需要补充说明或进一步交流的内容：
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