关于一年级小学生入学适应情况及幼小衔接现状调查问卷（小学教师）

第一部分：基本信息

1.您的教龄是：

A.1-5年

B.6-10年

C.11-15年

D.16年以上

第二部分:新生入学适应情况

（一）身心适应

1.您观察到幼儿刚进入小学一年级时，多数孩子刚入学时的情绪状态如何?

A.非常积极愉快，对新环境充满好奇

B.比较积极愉快，有一定的新鲜感

C.情绪一般，没有明显的积极或消极表现

D.有时会表现出紧张或不安

E.经常感到紧张、害怕或焦虑

2．根据您的观察，刚进入小学一年级时，在身心适应方面最突出的困难有哪些?（可多选）【多选题】

A.不适应校园环境，不愿意参加集体活动

B.不适应上课节奏，不熟悉上课指令，上课情绪低落

C.不习惯上课模式，不懂规则，来回走动，情绪亢奋

D.对校园生活感到陌生、害怕，不敢表达

E.不愿意参加体育活动

F.不能熟练使用常用工具（如剪刀，正确握笔运笔等）

G.其他

（二）生活适应

3.您观察到刚进入小学一年级时，在课间休息中是否会自主合理安排时间（如喝水、如厕、准备下节课用品）?

A.能很好安排，有条不紊

B.基本能安排，但需要老师提醒

C.偶尔能安排，大部分时候比较混乱

D.自己不会合理安排

E.请描述一个让你印象深刻的课间十分钟孩子的典型表现:

4.根据您的观察，刚进入小学一年级时，在生活适应方面最大的不适应普遍在于?（可多选）【请选择3-6项】

A.生活自理能力较弱（如穿脱衣服、系鞋带、整理书包）

B.适应小学作息的能力较弱，上学常迟到

C.下课不能主动喝水、如厕

D.卫生习惯尚未建立

E.没有自我保护意识和安全意识，课间活动易发生危险

F.不能积极主动参与班级劳动

G.其他

5.根据您的观察，刚进入小学一年级时，社会适应表现，请按照您认为最突出的表现向其次的表现进行排序:【排序题】

A.交往能力较弱
B.不能很好地与同伴合作
C.规则意识不强，不能遵守班级和学校规则
D.任务意识薄弱，对老师交代的事情容易忘记
E.遇到冲突时，不会协商解决

（三）社会适应

6.刚进入小学一年级时，幼儿集体意识情况:

A.绝大多数能认同班级集体，主动参与集体活动

B.部分幼儿（10%以内）被动参与集体活动

C.较多幼儿（10%–30%）缺乏集体意识，以自我为中心

D.多数幼儿（30%以上）抵触集体活动

7.根据您的观察，刚进入小学一年级时，社会适应表现，请按照您认为最突出的表现向其次的表现进行排序：

【排序题】

A.交往能力较弱
B.不能很好地与同伴合作
C.规则意识不强，不能遵守班级和学校规则
D.任务意识薄弱，对老师交代的事情容易忘记
E.遇到冲突时，不会协商解决

（四）学习适应

8.您观察到班上大多数孩子刚进入小学一年级时，对小学学习内容的兴趣和好奇心如何?

A.非常感兴趣，充满热情

B.比较感兴趣，有一定积极性

C.兴趣一般，表现平淡

D.不太感兴趣，需要引导

9.根据您的观察，刚进入小学一年级时，在学习适应方面的常见问题?（请按照您认为最突出的问题向其次的问题进行排序）【排序题】

A.做事不够专注、坚持
B.不能很好地完成任务
C.做事计划性不够
D.遇到困难容易放弃
E.倾听、表达能力较弱
F.不喜欢阅读，读写姿势不正确

第三部分:幼小衔接工作建议

1.你觉得在幼小衔接阶段，培养幼儿哪些品质/习惯/能力最为重要: