2025-2026学年初中学术部教师调查问卷

各位老师好！为更好地了解大家在组内的成长与支持情况，挖掘个人特长与发展需求，优化工作安排与教研氛围，特开展本次调查。本问卷仅用于改进管理与教师发展，相关信息将进行保密处理。感谢您的支持！
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1.
中文姓名
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2.
您所授科目
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3.
您所在的年级/教研组【多选】【多选题】
七年级
八年级
九年级
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4.
您在本校的教龄
1–3年
4–10年
11–20年
20年以上
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5.
您对所在学科组教师专业成长的整体氛围评价是？
非常好
较好
一般
有待加强
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6.
您对学科组内现有教研和培养机制（如集体备课、教研活动）的满意度是？
非常满意
基本满意
一般
不满意
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7.
过去一学年，您在学科组内获得过哪些支持？【可在选项后展开描述】【多选题】
集体备课与教学研讨
听课、评课与反馈
教学资源共享
心理支持与工作鼓励
很少或没有
其他
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8.
您希望学科组内加强哪方面支持？【可在选项后展开描述】【多选题】
听课磨课与教学指导
跨学科交流展示
资源共享与经验传承
其他
9.
请您简要概述对学科组内教师发展与管理的建议和意见：
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10.
您对年级组整体氛围评价是？【跨年级老师可在选项后面备注具体年级】【多选】【多选题】
非常好
较好
一般
有待加强
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11.
目前您在年级组获得过哪些支持【可在选项后展开描述】【多选题】
年级例会、工作布置清晰及时
跨学科、跨部门、跨年级高效协作
班主任工作经验交流与案例分享
学生纪律、安全事件处理时的年级/行政协助
家长沟通困难时的指导或年级层面介入
学生心理健康筛查与危机干预支持
相关培训（班级管理、德育、心理等）
其他
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12.
您希望年级组加强哪方面支持？【可在选项后展开描述】【多选题】
学生纪律与行为规范管理支持（如年级巡查、统一管理标准、协助处理严重违纪）
家校沟通协调与矛盾化解支持（特殊情况应对指导）
年级集体活动组织与后勤保障
特殊学生管理与心理危机干预支持（心理高危/行为偏差生年级备案、协同约谈家长）
班主任带班指导与经验交流（年级例会案例分享、突发事件处理培训）
其他
13.
请您简要概述对年级组发展与管理的建议和意见：
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14.
您认为自己的优势或特长有哪些？【可在选项后展开描述】【多选题】
课堂教学组织能力强
班级管理经验丰富
教研科研能力较强
活动策划与组织
学科拓展（如竞赛）辅导
信息技术应用熟练
学生沟通与心理疏导
其他
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15.
您希望在哪些方面进一步发展？【可在选项后展开描述】【多选题】
学科竞赛与培优
课程开发与校本课程
课堂教学艺术与效率
信息技术融合教学
班级管理与德育
心理健康与个别辅导
其他
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16.
您觉得目前学术部最需要优化的工作是？【可在选项后展开描述】【多选题】
常规工作效率
教研活动的实效
评价与考核机制
教师激励与认可
办公条件与资源
团队协作与沟通
其他
17.
其他想补充的内容
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