“AIGC在小学英语新教材对话课教学中的应用现状”调查问卷

尊敬的老师:
您好！本课题组正开展《生成式人工智能（AIGC）赋能小学英语新教材对话课的创新教学路径研究——以2024版人教PEP教材为例》课题研究。为深入了解当前小学英语教师对AIGC的认知程度、使用现状以及在2024版人教PEP新教材对话课教学中的应用需求，特设计本问卷。您的真实作答将为后续研究找准现实起点，为构建AIGC赋能对话课的有效教学路径提供关键依据。
本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于课题研究分析，我们将严格保密您的个人信息。问卷填写约需5-8分钟，答案无对错之分，请您根据自身实际情况如实作答。衷心感谢您的支持与配合！
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1. 您的教龄是?
A. 3年及以下
B. 4-6年
C. 7-10年
D. 11-15年
E. 16年及以上
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2. 您的职称是?
A. 三级教师
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 高级教师
E. 其他
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3. 您所在学校的类型是?
A. 城区公办小学
B. 城区民办小学
C. 乡镇中心小学
D. 乡镇村完小、教学点
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4. 您目前任教的年级是?（可多选）【多选题】
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
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5. 您是否使用过2024版人教PEP新教材进行对话课（Let's talk板块）教学?
A. 是，已使用一学期及以上
B. 是，使用时间不足一学期
C. 否，尚未使用
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6. 您是否接受过AIGC或人工智能相关教学培训?
A. 从未接受
B. 接受过1次
C. 接受过2-3次
D. 接受过3次以上
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7. 您对“生成式人工智能（AIGC）”的了解程度如何? （1=很不了解，5=很了解）
1
2
3
4
5
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8. 您了解以下哪些AIGC工具在小学英语教学中的适用功能?（可多选）【多选题】
A. 豆包（如智能体创建、对话互动）
B. Deepseek（如文案生成、教学设计辅助）
C. 腾讯元宝
D. 即梦AI（如图像/视频生成）
E. 通义千问
F. 讯飞星火
G. 其他
H. 均不了解
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9. 您对在小学英语新教材对话课教学中应用AIGC技术持何种态度?
A. 非常积极，是教学创新的重要方向
B. 谨慎乐观，愿意在可控范围内尝试
C. 中立观望，视效果和发展而定
D. 有所顾虑，担心操作难度或教学效果
E. 不看好，认为现阶段价值有限
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10. 您认为AIGC技术在小学英语对话课教学中最具潜力的价值是?（可多选，）【多选题】
A. 快速生成教学资源（图片/视频/音频等），减轻备课负担
B. 创设真实交际情境，提升课堂互动性
C. 提供个性化口语练习伙伴（AI对话机器人）
D. 实现精准的课堂评价与反馈
E. 丰富作业设计与批改方式
F. 激发学生学习兴趣和参与度
G. 其他
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11. 在过去的教学实践中，您是否使用过AIGC工具辅助小学英语教学?
A. 是，经常使用（每周2次以上）
B. 是，偶尔使用（每月1-2次）
C. 是，仅尝试过1-2次
D. 否，从未使用过
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12. 【实践者作答】您最常使用AIGC工具完成哪些教学任务?（可多选）【多选题】
A. 教学设计/教案撰写与优化
B. 生成教学课件（PPT）
C. 创设教学情境图片/动画/视频素材
D. 生成课堂互动活动（如角色扮演对话脚本）
E. 制作标准发音音频/语音素材
F. 作业设计与批改
G. 学情分析与评价反馈
H. 其他
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13. 【实践者作答】您最常用的AIGC工具有哪些?（可多选）【多选题】
A. 豆包
B. Deepseek
C. 即梦AI
D. 腾讯元宝
E. 文心一言
F. 讯飞星火
G. ChatGPT
H. 其他
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14. 【实践者作答】您在应用AIGC时遇到的主要困难是什么?（可多选）【多选题】
A. 对工具操作不熟悉，缺乏系统学习
B. 难以设计精准指令，生成内容与教学需求不符
C. 生成内容需要大量调整，准确性存疑
D. 不知如何将AIGC与对话课教学目标深度融合
E. 担心数据隐私和伦理安全问题
F. 学校硬件或网络条件不支持
G. 缺乏适配对话课教学的应用案例参考
H. 课堂时间有限，操作工具占用教学时间
I. 其他
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15. 在日常小学英语对话课（Let's talk）教学中，您常用的教学方法有?（可多选）【多选题】
A. 教师领读/跟读
B. 反复诵读对话
C. 同伴合作练习对话
D. 小组分角色表演
E. 多媒体情境导入（如图片/视频）
F. 游戏化操练活动
G. 创设真实情境进行交际
H. 其他
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16. 您认为当前小学英语对话课教学面临的主要挑战是什么?（可多选）【多选题】
A. 情境创设缺乏真实性和趣味性
B. 学生参与度不高，口语练习机会不足
C. 课堂互动形式单一
D. 缺乏有效的课堂评价工具
E. 新教材内容多、课时紧张
F. 学生英语基础参差不齐
G. 其他
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17. 您在对话课教学中是否尝试过利用信息技术（含AI工具）辅助情境创设、互动操练或评价反馈?
A. 经常尝试
B. 偶尔尝试
C. 很少尝试
D. 从未尝试
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18. 在新教材对话课教学中，您最希望AIGC在哪些环节发挥作用?（可多选，）【多选题】
A. 备课阶段:辅助语篇研读、教学设计撰写与优化
B. 备课阶段:生成教学课件和多样化教学资源（图片/视频/音频）
C. 课中情境创设:生成沉浸式对话情境素材
D. 课中互动操练:提供AI智能对话伙伴，辅助学生进行口语交际练习
E. 课中互动操练:生成高质量的示范对话视频
F. 课中评价:通过AI语言分析从对话完整度、语音语调等维度进行量化评价
G. 课后评价:AI辅助作业批改与个性化反馈
H. 课后:为学生提供个性化课后口语练习支持
I. 其他
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19. 您希望提升哪些AIGC应用能力以更好地服务对话课教学?（可多选）【多选题】
A. AIGC工具基础操作能力
B. 精准指令（Prompt）设计能力
C. AIGC辅助教学设计优化的能力
D. AIGC教学资源（图片/视频/音频）生成能力
E. AIGC与对话课教学环节融合设计能力
F. AIGC生成内容的筛选与审核能力
G. AIGC赋能课堂评价与作业评价的能力
H. 其他
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20. 为顺利开展AIGC赋能新教材对话课教学，您最希望获得哪些支持?（可多选）【多选题】
A. 易操作的AIGC工具使用教程与操作指南
B. 贴合人教PEP新教材对话课的AIGC教学案例集
C. 分教学环节的AIGC应用策略培训（课前/课中/课后）
D. AIGC赋能对话课的教学资源库（图片/视频/音频/课件等）
E. 校内或区域教研交流平台
F. 专家团队的持续指导
G. 其他
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