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公安院校学生短视频使用与校园文化认知调查问卷
含AI生成内容
录音中...
尊敬的学员：您好！为深入了解短视频对公安院校校园文化建设的影响，探索利用新媒体创新育人途径，我们特开展本次问卷调查。问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息严格保密。问卷大约需要8-10分钟完成。请根据您的实际情况和真实想法填写，您的回答对我们的研究至关重要。感谢您的支持与参与！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您所在的年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
您的专业类别
公安学类
公安技术类
法学类
其他
*
4.
您的政治面貌
中共党员（含预备）
共青团员
群众
*
5.
您最常使用的短视频平台是？
【请选择1
-
3项】
抖音
快手
微信视频号
B站（Bilibili）
西瓜视频
小红书
其他
*
6.
您平均每天花费在浏览短视频上的总时长大约是？
少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
超过3小时
*
7.
您通常出于什么目的观看短视频？
【多选题】
放松娱乐，打发时间
学习知识或技能（如法律知识、备考经验、健身教程）
关注时事新闻和社会热点
追星或关注特定博主
社交需求，与朋友有共同话题
了解学校动态和校园文化
其他
*
8.
您会主动搜索或关注与以下哪些内容相关的短视频？
【多选题】
警务技能/战术演示
警察故事/英模事迹
法律知识/案例分析
公安院校日常生活（训练、学习、活动）
公考/招警备考指导
国防军事
社会正能量事件
很少主动搜索上述内容
*
9.
您是否曾制作或发布过短视频？
是，经常发布
是，偶尔发布
从未发布过
*
10.
您发布的内容主要涉及哪些方面？
【多选题】
个人生活记录（美食、旅行等）
专业知识或兴趣分享
校园生活片段（训练、活动、风景）
模仿或参与热门挑战
社会热点评论
其他
*
11.
您是否关注过学校官方或院系、社团的短视频账号（如抖音号、视频号）
是，已关注并经常看
是，偶尔看看
知道但没关注
完全不知道
*
12.
您认为当前学校官方发布的校园文化类短视频做得如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
内容丰富性
内容丰富性
形式吸引力（画面、剪辑等）
形式吸引力（画面、剪辑等）
贴近学生真实生活
贴近学生真实生活
传递的核心价值（忠诚、纪律等）
传递的核心价值（忠诚、纪律等）
互动性与趣味性
互动性与趣味性
更新频率
更新频率
*
13.
您最希望看到哪类反映我校校园文化的短视频内容？
【请选择1
-
3项】
纪实类：真实记录警校生一日生活、训练日常、实习经历
故事类：以微电影等形式讲述校友从警故事、师生情谊、破案模拟
知识类：趣味普法、战术讲解、安全防范技巧、热点案件法律分析
风采类：警务技能大赛、文体活动汇演、优秀集体/个人事迹展播
互动类：话题挑战（如标准敬礼）、问答、校园“冷知识”揭秘
情感类：毕业季纪念、校庆祝福、对母校/老师的感恩视频
其他
*
14.
您最希望看到哪类反映我校校园文化的短视频内容？
若选择“其他”，请注明
*
15.
您认为优秀的公安院校校园文化短视频，最重要的特质是什么？
【请选择1
-
2项】
政治导向正确，弘扬主旋律
内容真实深刻，能引发共鸣和思考
形式新颖有趣，符合年轻人审美
专业严谨，展现公安特色与职业精神
互动性强，能带动师生参与
*
16.
您认为观看与警察职业、警校生活相关的正能量短视频，对您的职业认同感和从警信念有何影响？
显著增强，更感自豪与使命在肩
有一定正面影响，加深了理解
影响不大，看看而已
偶尔有负面影响，若内容虚假或过度美化会感到失望
说不清
*
17.
您认为短视频平台上关于警察或警校生形象的多元呈现（包括正面的和少数负面的、娱乐化的），对您有何影响？
让我更全面、辩证地看待自身职业形象
增强了我为职业正名、传播正能量的责任感
有时会感到困惑或产生认知冲突
对我没有影响，我能清晰区分
其他
*
18.
您认为利用短视频传播校园文化，对我校整体形象的塑造和社会声誉的提升作用如何？
作用非常大，是新时代最重要的宣传窗口
作用比较大，能有效展示特色
作用一般，内容好才有用
作用有限，甚至可能有风险
说不清
*
19.
您是否担心在拍摄或发布涉及校园生活的短视频时会无意泄露敏感信息（如训练细节、内部场景、个人信息）？
非常担心，因此非常谨慎
有些担心，但具体界限不清晰
不太担心，觉得自己有分寸
完全不担心，没想过这个问题
20.
如果由您来策划一个反映我校特色的“爆款”短视频，您会设计一个什么样的主题或脚本？
请简要描述
21.
对于学校如何更好地利用短视频平台开展思政教育、职业引导和校园文化建设，您有什么具体的意见或建议？
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