树人学校教师专业发展调查（合并前后测）

老师您好！
      我们正在做一项树人学校教师专业发展状况的调查，需要了解2022年和2025年三年来您的专业发展水平的变化状况，请您反思您的专业发展水平，并对2022年4月的状况和当前的状况进行前后对比，问卷是匿名的，请您如实客观地回答以下问题。问卷回答需要15分钟，请在保证有15分钟空闲时间的前提下，在有一个安静的利于阅读和思考的环境中完成。

       谢谢您的支持！

2025年4月13日
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教师类别
1（主持人、项目主管）（配额已满）
2（核心成员）（配额已满）
3（参与者）（配额已满）
4（其他教师）（配额已满）
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请选择以下信息【请选择3项】
我现在处于安静的场所，可以很好地参与调查
我现在至少有15分钟闲暇时间，可以安心地参与调查
我承诺能提供客观准确的信息
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您的隐私性自识别字码或符号（自编，自己保密，不透露，用以在匿名情况下确认已完成问卷）
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判断以下表述（第一人称）分别与您3年前（2022年4月）的情况相符的程度，以及和现在（2025年4月）的情况相符的程度。
如果三年来情况相同，则应选择相同的选项，如果三年来情况不同，则应选择不同的符合程度。
如：您的语言表达能力，三年来不会有明显的变化吧，所以三年前和三年后应该选择相同的选项。注意此题选择相同的选项，这是回答完美性检查题。
请您务必客观和认真地回答。谢谢！

知道了
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（1）我能够根据教学内容和学生特点创设富有挑战性的教学情境。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（2）我习惯于将生活情境与学科教学有机结合。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（3）我经常通过情境引导学生发展问题解决能力。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（4）我能根据学生认知特点设计阶梯式学习任务。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（5）我能够设计具有挑战性的开放型学习任务。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（6）教学上我能够引导学生积极参与情境探究和问题解决。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（7）我善于鼓励学生提出问题或发表完整的观点。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（8）课堂上我总是很耐心地倾听学生的观点。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（9）我的语言表达能力很强。

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3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（9）教学上我能为不同层次的学生提供个性化的引导和支持。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（10）课堂上我会预留学生自主探究的时间与空间。

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3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（11）我通过反思改进教学方法和策略。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（12）我经常学习和体验新的教育理念或教学方法。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（13）我能够系统记录教学中生成的问题。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（14）我经常尝试将新方法和新技术融入教学过程。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（15）我的教学效果非常突出。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（16）我经常和其他教师探讨教学中遇到的问题和解决方案。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（17）我主动创造团队合作与共同研究的机会。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（18）我的身高水平
很不高不高一般较高非常高
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（18）我能有效整合不同学科知识解决问题。

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3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（19）我能够利用各种交流平台拓宽自己的教学视野和思路。

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3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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（20）我经常能从学生身上学到新东西。

非常不符合较不符合一般较符合非常符合
3年前（2022年4月）
3年前（2022年4月）
现在（2025年4月）
现在（2025年4月）
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