关于网络行为习惯的调研

本次调研旨在了解在校学生对网络匿名情绪倾诉空间(又名“网络忏悔室”,即以文字、视频等形式,匿名坦白自身小过错、小愧疚、小焦虑等情绪。比如在小红书、B站等平台的“考公人忏悔室”中考生们吐槽学不进去,告诉自己“如果前几天多学一点就好了”;“赛博八字忏悔室”,不同性格类型的人以MBTI、星座等为话题,分享自己的“阴暗面”等)的使用现状、认知态度及心理需求。

本问卷实行匿名制,所有数据仅供工作研究,严格保密。

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1.
您的性别:
*
2.
 您所在的学习阶段:
专科
本科
硕士
博士
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3.
 您的年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
其他
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4.
您的专业类别:
本次调研界定“使用过此类网络匿名情绪倾诉空间”的标准为:在网络匿名空间中发布、浏览、互动或观看直播等中的任意一种。
哲学 ​
经济学
历史学
教育学​
文学
法学 ​
理学
工学​
农学​
医学
管理学 ​
艺术学 ​
军事学
交叉学科
*
5.
您是否使用过此类网络匿名情绪倾诉空间?
如您本人未使用过相关部分(第7-13题,第16题)请根据您所了解的周围使用者的普遍情况编写。
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6.
 您周围是否有人使用过此类网络匿名情绪倾诉空间?
都在使用
比较多人使用
比较少人使用
无人使用
不了解
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7.
您首次接触此类平台的渠道?
流量推送
群体推荐
主动寻找
其他途径
不记得具体方式
未使用过此类平台
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8.
 您使用此类网络匿名情绪倾诉空间的频率大致是?
每天都用
每周2-3次
每月1-3次
偶尔使用(无固定频率)
未使用过
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9.
 您主要通过哪些平台使用此类网络匿名空间?(可多选)【多选题】
小红书
微博
抖音或快手
B站
知乎
校园集市
贴吧
匿名提问箱/Bot
校园社群或论坛
其他(请注明)
未使用过
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10.
您参与的主要形式是?(可多选)【多选题】
浏览他人的情绪坦白内容,不参与互动
对他人的情绪坦白内容进行评论、安慰
发布自己的情绪坦白内容(文字/图片/视频)
观看相关直播(如主播读情绪投稿)
其他(请注明)
未使用过
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11.
若发布过情绪坦白内容,您主要倾诉的内容是?
成长突破(克服拖延、坚持学习打卡的进展等)
经验求助(在特定技能上遇到瓶颈,希望获得帮助)
人生选择(对未来迷茫,希望听听多元观点,进行理性探讨)
学业压力(绩点、挂科、考研考公焦虑等)
职场/实习困扰(内耗、被拒、能力不足、就业困难等)
人际关系(亲情、友情、爱情中的矛盾、内耗等)
生活习惯(熬夜、拖延、过度消费等)
心理情绪(孤独、自卑、嫉妒、自我否定等)
圈层相关(游戏氪金、追星过度等)
未使用过
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12.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(1)就业
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
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13.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(2)学校
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
14.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(3)网文
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
15.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(4)游戏
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
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16.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(5)饭圈
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
17.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(6)萌宠
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
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18.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(7)星座
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
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19.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(8)家庭
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
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20.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(9)恋爱
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
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21.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(10)赌博
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
22.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(11)网贷
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
23.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(12)二次元
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
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24.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(13)LGBT
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
25.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间的话题,您关注的情况如何?
(14)MBTI职业性格测试
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
26.
 您选择使用此类网络匿名情绪倾诉空间的主要原因是?(可多选)【多选题】
匿名性强,可以无压力地表达真实情绪
现实中无合适的倾诉对象,寻求情绪宣泄
希望得到他人的理解、安慰和共鸣
好奇他人的情绪倾诉内容,单纯浏览消遣
看到他人倾诉后,觉得自己的困扰很普遍,缓解孤独感
其他(请注明:)
未使用过此类空间
*
27.
你认为“赛博忏悔”之后,自己在现实中的行为会改变吗?
会,说出来后更有动力去改正
会短暂地缓解愧疚感,但之后该怎样还怎样
不会,本来就是为了倾诉,没想过要改变
没试过忏悔,不清楚
*
28.
如果没有这类网络匿名倾诉空间,您遇到负面情绪时最可能会怎么做?
会更主动找朋友、家人或辅导员/老师倾诉。
会选择憋在心里,自己消化,不太会向外人提及。
通过打游戏、刷短视频等娱乐方式来麻痹自己。
会去其他非官方的网络角落寻找发泄渠道。
*
29.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间,是否符合您关注的实际情况?
(1)围绕日常生活中的小错误、小尴尬进行坦白,以寻求轻松互动与情感共鸣。如“连续三天吃螺蛳粉熏哭了舍友”“偷偷用了舍友的洗发水”。
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
30.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间,是否符合您关注的实际情况?
(2)一群有共同爱好的年轻人在他们自己的小圈子里,针对圈内特有的规矩或默契的坦白与反思。如“同人忏悔室”“cos圈忏悔室”。
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
31.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间,是否符合您关注的实际情况?
(3)涉及学业荒废、网贷赌博、情感背叛等严肃话题的深度坦白。如“戒社”。
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
32.
关于以下网络匿名情绪倾诉空间,是否符合您关注的实际情况?
(4)围绕学业压力、职业发展等现实生存处境进行的深度坦白。如“高中生忏悔室”“硕博忏悔室”。
非常关注
比较关注
一般关注
不大关注
从不关注
*
33.
您认为网络匿名情绪倾诉空间对自身在以下方面的影响程度是?
(1)现实社交关系
负面影响较大
有一定负面影响
无明显影响
有一定正面影响
正面影响较大
*
34.
您认为网络匿名情绪倾诉空间对自身在以下方面的影响程度是?
(2)心理健康状态
负面影响较大
有一定负面影响
无明显影响
有一定正面影响
正面影响较大
*
35.
您认为网络匿名情绪倾诉空间对自身在以下方面的影响程度是?
(3)时间管理能力
负面影响较大
有一定负面影响
无明显影响
有一定正面影响
正面影响较大
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36.
您认为网络匿名情绪倾诉空间对自身在以下方面的影响程度是?
(4)信息获取效率
负面影响较大
有一定负面影响
无明显影响
有一定正面影响
正面影响较大
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37.
您认为网络匿名情绪倾诉空间对自身在以下方面的影响程度是?
(5)职业发展机会
负面影响较大
有一定负面影响
无明显影响
有一定正面影响
正面影响较大
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38.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(1)我认为会产生绝对的安全感,只有在完全匿名的环境下,才能卸下现实生活中的伪装,敢于暴露脆弱而不必担心被评判。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
39.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(2)我认为会有高效的共鸣获取,相信陌生人的善意更具纯粹性,能迅速获得“被看见、被理解”的治愈感,尤其是当身边缺乏合适倾诉对象时。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
40.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(3)这是去负担的社交,我享受这种“说完即走”、无需维护长期关系的轻松模式,将其作为调节心理平衡的必要手段。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
41.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(4)我害怕长期沉浸在负面情绪的相互倾诉中,不仅无法解决问题,反而会放大焦虑,陷入“比惨”的怪圈。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
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42.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(4)我害怕长期沉浸在负面情绪的相互倾诉中,不仅无法解决问题,反而会放大焦虑,陷入“比惨”的怪圈。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
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43.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(5)即便平台主打匿名,我仍担心数据泄露、遭遇网络暴力或收到恶意引导,对网络环境的复杂性有清醒认知。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
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44.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(5)即便平台主打匿名,我仍担心数据泄露、遭遇网络暴力或收到恶意引导,对网络环境的复杂性有清醒认知。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
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45.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(6)我认为过度依赖虚拟倾诉可能导致现实社交能力的萎缩,让人更倾向于逃避现实中复杂的人际关系和实际问题的解决。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
46.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(7)我认为陌生人的安慰往往流于表面,缺乏心理学依据,甚至可能给出错误建议,不如寻求专业心理咨询或亲友支持。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
47.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(8)我厌恶平台上充斥的无病呻吟或极端情绪,认为这会污染网络环境,消耗自身的心理能量。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
48.
关于使用网络匿名情绪倾诉空间的行为或观点,您的态度是?
(9)我坚信“解铃还须系铃人”,主张直面现实问题,认为虚拟倾诉只是拖延问题的借口。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
49.
在使用此类匿名倾诉空间时,您对以下方面的担忧程度如何?
(1)个人身份信息泄露或被熟人认出。
非常担忧
比较担忧
一般担忧
比较不担忧
完全不担忧
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50.
在使用此类匿名倾诉空间时,您对以下方面的担忧程度如何?
(2)个人私密情绪/心理疾病被公开传播,引发现实生活中的标签化或歧视。
非常担忧
比较担忧
一般担忧
比较不担忧
完全不担忧
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51.
在使用此类匿名倾诉空间时,您对以下方面的担忧程度如何?
(3)平台方留存流程数据或进行商业化使用,导致隐私失控。
非常担忧
比较担忧
一般担忧
比较不担忧
完全不担忧
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52.
在使用此类匿名倾诉空间时,您对以下方面的担忧程度如何?
(4)遭遇网络暴力、恶意攻击或被恶意“开盒”。
非常担忧
比较担忧
一般担忧
比较不担忧
完全不担忧
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53.
 您认为此类网络匿名情绪倾诉空间存在的主要问题有?(可多选)【多选题】
内容虚假,部分人刻意表演、博同情、蹭流量
负面情绪传递,易加剧焦虑、内耗
部分内容(如赌博、网贷等)被娱乐化,弱化责任
匿名性导致网络暴力、恶意评论
只能暂时缓解情绪,无法解决实际问题
无明显问题
其他(请注明:)
*
54.
 您认为网络匿名情绪倾诉空间的存在对高校学生产生了哪些实质影响?
(1)降低学生表达负面情绪的门槛,不再拒绝“倾诉”,反而习惯通过网络进行情绪疏解。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
55.
 您认为网络匿名情绪倾诉空间的存在对高校学生产生了哪些实质影响?
(2)长期沉浸在匿名网络倾诉中,可能会减少在现实中主动寻求沟通或社交支持的意愿。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
56.
 您认为网络匿名情绪倾诉空间的存在对高校学生产生了哪些实质影响?
(3)通过倾诉,能更好地觉察自身情绪状态,客观了解自身心理状态和认知。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
57.
 您认为网络匿名情绪倾诉空间的存在对高校学生产生了哪些实质影响?
(4)看到他人的经历或评论区建议后,会唤醒主动寻求辅导员、心理教师专业咨询的意识。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
58.
 您认为网络匿名情绪倾诉空间的存在对高校学生产生了哪些实质影响?
(5)匿名倾诉提供了观察不同境遇、不同观点的窗口,有助于培养更包容、更多元的价值观。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
59.
 您认为网络匿名情绪倾诉空间的存在对高校学生产生了哪些实质影响?
(6)过度沉溺负面情绪,心理状态恶化。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
60.
 关于引导在校生正确、理性地使用网络匿名情绪倾诉空间,您对以下观点的态度是?
(1)高校应定期开展心理健康普及教育,传授科学的情绪管理和疏导方法。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
61.
 关于引导在校生正确、理性地使用网络匿名情绪倾诉空间,您对以下观点的态度是?
(1)高校应定期开展心理健康普及教育,传授科学的情绪管理和疏导方法。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
62.
 关于引导在校生正确、理性地使用网络匿名情绪倾诉空间,您对以下观点的态度是?
(2)高校应加强网络安全教育,引导学生善于辨别真伪,区分虚拟情绪与现实责任。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
63.
 关于引导在校生正确、理性地使用网络匿名情绪倾诉空间,您对以下观点的态度是?
(3)高校应建立从网络倾诉到实体支持的通道,引导学生流露困扰时寻求辅导员或心理老师的专业帮助。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
64.
 关于引导在校生正确、理性地使用网络匿名情绪倾诉空间,您对以下观点的态度是?
(4)引导学生将网络匿名空间视为“情绪缓冲带”而非“问题解决地”,鼓励宣泄后主动回归现实,用行动解决问题。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
65.
 关于引导在校生正确、理性地使用网络匿名情绪倾诉空间,您对以下观点的态度是?
(5)高校应组织丰富的校园文化活动,丰富学生精神生活,引导学生走下网络。
非常认同
比较认同
一般认同
不大认同
很不认同
*
66.
 您希望获得哪些具体的心理支持服务,以替代或补充此类网络匿名情绪倾诉空间的疏导功能?(可多选)【多选题】
专业心理咨询师一对一咨询
心理互助小组、团体辅导
心理援助热线
官方搭建的校园匿名树洞
情绪管理、压力调节培训讲座
其他(请注明:)
*
67.
 您认为开展网络素养教育时,应重点关注哪些内容?(可多选)【多选题】
网络内容的辨别能力
个人隐私保护意识
网络言论规范,避免网络暴力
理性使用网络,避免过度沉溺
其他(请注明:)
*
68.
你平时是否关注身边的“学生网红”(在社交平台有一定影响力的同学,粉丝数1万+)?
经常主动关注他们的动态
偶尔在平台推荐中会浏览
很少注意,知道有但不太看
完全不关注
不清楚/身边没有这类同学
*
69.
你身边的“学生网红”所发布的内容,是否存在“炫富拜金”“表演式学习”“制作低俗”“猎奇内容”等乱象?
比较常见
偶尔见到
很少见到
从未见过
*
70.
你认为身边“学生网红”所展示的“精致”生活,对你或周围同学产生了怎样的影响?
产生了很大压力,容易诱发攀比和超前消费
有一定影响,会让人羡慕,但尚能理性对待
基本没有影响,清楚那是表演
其他:
*
71.
你是否曾购买过由“学生网红”售卖或推荐的商品(如美妆护肤、食品衣物、生活用品、线上课程等)?如果购买过,你认为商品或服务的实际质量如何?
经常购买,且商品/服务质量普遍高于预期
偶尔购买,整体质量与价格基本相符
购买过,但质量参差不齐,有时感觉“被夸大”
购买过,总体质量较差,与其宣传明显不符
从未购买过此类商品
*
72.
你认为学校是否有必要对“学生网红”的创作内容和相关商业行为(如在课堂、宿舍直播,违规售卖资料等)进行引导和规范?
非常有必要,需明确规则加强管理
有一定必要,应以引导教育为主
没必要,这是个人自由
说不清
*
73.
如果有可能,你是否有意愿成为“学生网红”?
很愿意,这是一条可行的成名或变现路径
可以考虑,但会坚持自己的内容和底线
不愿意,不认同其普遍做法或影响学习
从未考虑过这个问题
*
74.
您认为能代表当代学生形象的网络高频词是什么?
有效努力
爱你老己
边界感
硬核
DDL(Deadline,截止日期)
电子榨菜
Emo
脆皮大学生
45度青年
社恐
搭子
内卷
斜杠
旷野与轨道
其他:
*
75.
您对自身社会形象有什么评价?
强国一代
文化自信本土派
被凝视的一代
整顿职场预备役
时代红利局外人
数字原住民
赛博难民
反向消费代言人
人间清醒消费者
慢就业主体
液态青年
45度青年
脆皮但难杀
社恐与搭子共存
抽象大师
其他:
*
76.
对于引导在校学生正确看待和使用此类网络匿名情绪倾诉空间,您有其他具体建议吗?(开放式问答,可自由填写)
*
77.
为了更好地发挥此类网络匿名情绪倾诉空间的积极价值,您最希望看到哪些改进?(开放式问答,可自由填写)
再次感谢您完成本次问卷!祝您学习顺利、生活愉快!
问卷星提供技术支持
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