新课标视域下智能教辅工具教学适配性与应用效能研究学生调查问卷

1 分:非常不同意 / 非常不符 / 完全不能 / 完全没帮助 / 非常不便捷【多选题】

2 分:不太同意 / 不太相符 / 不太能 / 帮助较小 / 不太便捷【多选题】

3 分:一般【多选题】

4 分:比较同意 / 比较相符 / 比较能 / 帮助较大 / 比较便捷【多选题】

5 分:非常同意 / 非常相符 / 完全能 / 帮助非常大 / 非常便捷【多选题】

一、基础信息

1.你的初中年级

A.初一

B.初二

C.初三

5.你使用该工具辅助英语学习的核心功能（可多选）:【多选题】

2.工具呈现的英语知识内容（如单元词汇拓展、语法精讲、课文配套练习）与初中英语新课标教材的衔接程度如何?

3.该工具能帮助你提升英语语言运用能力（如听力理解、口语表达、阅读分析、写作创作）

4.该工具能培养你的英语逻辑思维（如推理、归纳、批判思考）

5.该工具能帮助你掌握英语学习方法（如自主规划、错题整理）

6.工具提供的学习任务（如习题、探究活动、英语对话练习、主题写作）与新课标倡导的探究式、合作式学习方式及语言实践要求相符吗?

8.该工具能帮助你了解中外文化差异（如节日、习俗、价值观）

9.该工具提供的英语跨文化素材（如英文绘本、外国节日介绍视频）能帮助你理解文化差异，你的认同度是?

三、智能教辅工具应用效能反馈

1.使用该工具后，你在英语课堂的听力回应积极性（如跟读、回答听力相关问题）有何变化?

2.使用该工具后，你在英语课堂的口语表达意愿（如主动举手发言、参与小组对话、日常对话）有何变化?

3.使用该工具后，你的英语作业（如听力作业、阅读习题、写作练习、语法作业）正确率有何变化?

4.使用该工具后，你对英语词汇的记忆效果（如记得更快、更牢固）有何变化?

6.使用工具后，你在对应学科的考试成绩（如单元考、期中/期末考）有何变化?

7.该工具的口语测评功能（如发音纠正、语调指导）对你的口语提升帮助程度?

8.该工具的写作批改功能（如语法纠错、表达优化建议、助力主题写作）对你的写作提升帮助程度?

9.与传统教辅（如练习册、试卷）相比，该智能工具让你主动学习对应学科知识的意愿如何?

10.使用工具后，你对学科知识的理解深度（如能举一反三、解决复杂问题）有何变化?

11.工具的错题分析功能（如标注错误原因、推送同类题）对你巩固薄弱知识点的帮助程度?

四、工具使用体验与改进需求
你对该工具英语学习功能的操作便捷性（如查找听力素材、提交口语作业、查看写作反馈）评价如何?
A.非常不便捷 B.不太便捷 C.一般 D.比较便捷 E.非常便捷

2.你希望工具在以下哪方面进一步优化（可多选，选最主要2-3项）?【多选题】

A. 增加英语听力素材的难度分级

B.优化英语口语测评的精准度

C.丰富英语写作范文的题材类型

D.提升英语词汇记忆的趣味性

E增加新课标相关的探究式学习任务（如英语跨文化交际任务）

F.优化英语个性化学习推荐精度（如根据英语薄弱点推送练习）

G.简化操作流程

H.丰富知识点讲解形式（如动画、视频）

I.减少广告或无关推送 K.其他________（可补充选项内容）

五、开放性问答

1.使用该智能教辅工具辅助英语学习时，你遇到的最大困难是什么?（如听力素材难度不合适、口语测评不准确等）

2. 你希望该工具在英语学习方面增加哪些选择题未提及的专属功能?请具体说明（如英语听力错题音频回放）