您所属的学科方向是（可填空说明您所属、或正在研究的具体方向，如伦理学、出土文献等）
您在开展学术研究（如写作论文【含课程论文】、完成课题【本科生的课题，如SRT、大创等】）时体验如何（如您有多次体验不同的研究经历，仅谈论您体验最好的那次）
您认为以下活动在您所从事的基础文科的学术创新，以及您和您身边同学的成长中，在何种程度上是重要的？（1-5分，1=非常不重要，5=非常重要）
在完成你认为重要的学术活动时，您认为以下这些能力在何种程度上是重要的？（1-5分，1=非常不重要，5=非常重要）
在完成你认为重要的活动，获得你认为重要的能力时，你认为自己遇到的主要难点有哪些？烦请简要描述之
您认为清华现有的基础文科培养体系在培养哪些能力时较有成效（可在填空处说明你认为有效的、清华培养这一能力的具体机制）
您认为以下主体对您的帮助程度如何（1-5分，1=非常不重要，5=非常重要）（可在填空部分说出您对他们的具体评价和他们给您的具体帮助，也可选择“其他”选项，说明对您较有帮助的其他主体）
您认为一位好的学术引导者应具备何种素质？
您认为清华大学基础文科的能力培养体系需要得到怎样的完善？
可否列举一下对您的学术能力提升最有帮助的机制和活动，若方便，也可以说一说对您帮助最大的老师/同学，后续可能对他们进行采访。
您参加了以下哪些学术研究以外的活动
您认为在自己参加的活动中，何种能力较为重要，这些能力能否从基础文科的训练中得到孕育？
您认为自己从基础文科的训练中是否获得了一些可以迁移运用到其他活动中的能力？如有，是哪些能力呢？
在学术以外的领域，您认为基础文科的同学是否在某些方面相较其他学科具有优势？
评价对象得分
