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| 对我来说，了解患者及其家属的感受，与对他们进行临床治疗同样重要 |
对我来说，了解患者及其家属的感受，与对他们进行临床治疗同样重要 | | | | | | | |
| 患者感觉好转后，我更容易设身处地为他们着想 |
患者感觉好转后，我更容易设身处地为他们着想 | | | | | | | |
| 我认为在问病史时，关注患者的非语言交流和肢体语言与口头交流同样重要 |
我认为在问病史时，关注患者的非语言交流和肢体语言与口头交流同样重要 | | | | | | | |
| 同理心是治疗成功的一个治疗性因素，缺乏它，治疗效果会打折扣 |
同理心是治疗成功的一个治疗性因素，缺乏它，治疗效果会打折扣 | | | | | | | |
| 我的幽默感让患者觉得我是个更有人情味的人 |
我的幽默感让患者觉得我是个更有人情味的人 | | | | | | | |
| 因为人们是不同的，所以我很难从患者的角度看问题 |
因为人们是不同的，所以我很难从患者的角度看问题 | | | | | | | |
| 在询问病史或关注患者身体状况时，我尽量避免被自己的情感左右 |
在询问病史或关注患者身体状况时，我尽量避免被自己的情感左右 | | | | | | | |
| 我认为疾病只能通过药物治疗来治愈，因此与患者建立情感联系对治疗结果没有显著影响 |
我认为疾病只能通过药物治疗来治愈，因此与患者建立情感联系对治疗结果没有显著影响 | | | | | | | |
| 给患者坏消息时，我会尽量站在他们的角度，并用温和的语言表达 |
给患者坏消息时，我会尽量站在他们的角度，并用温和的语言表达 | | | | | | | |
| 患者认为我与他们感同身受，这会对治疗结果产生影响 |
患者认为我与他们感同身受，这会对治疗结果产生影响 | | | | | | | |
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| 患者的一些疾病可以通过药物和手术治愈，因此，与患者建立情感联系对治疗结果没有实际价值 |
患者的一些疾病可以通过药物和手术治愈，因此，与患者建立情感联系对治疗结果没有实际价值 | | | | | | | |
| 询问患者生活中的个人经历对理解他们的身体不适帮助不大 |
询问患者生活中的个人经历对理解他们的身体不适帮助不大 | | | | | | | |
| 我尽量设身处地为患者着想，从而给予他们更好的关心 |
我尽量设身处地为患者着想，从而给予他们更好的关心 | | | | | | | |
| 我认为在医患关系中，情感因素是不存在的 |
我认为在医患关系中，情感因素是不存在的 | | | | | | | |
| 同理心是一种治疗技能，没有它，医生的成功就会受到限制 |
同理心是一种治疗技能，没有它，医生的成功就会受到限制 | | | | | | | |
| 对我来说，了解患者及其家属的情绪状态是医患关系中一个重要的组成部分 |
对我来说，了解患者及其家属的情绪状态是医患关系中一个重要的组成部分 | | | | | | | |
| 我试图通过关注患者的所见所闻来改善医患关系 |
我试图通过关注患者的所见所闻来改善医患关系 | | | | | | | |
| 在为患者提供治疗时，我不允许自己受强烈的情感关系影响 |
在为患者提供治疗时，我不允许自己受强烈的情感关系影响 | | | | | | | |
| 我不喜欢阅读与医疗无关的文学或艺术作品 |
我不喜欢阅读与医疗无关的文学或艺术作品 | | | | | | | |
| 我相信，在治疗中，同理心是一个重要的治疗因素 |
我相信，在治疗中，同理心是一个重要的治疗因素 | | | | | | | |
