文化传承视域下中学德育与地方传统文化融合实践研究问卷调查——以邢台市为例

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一、基本信息
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1.
您的身份
中学教师
在校中学生
学生家长
学校教育管理者
其他
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2.
您所在/所教年级学段
初中
高中
初高中兼有
非中学群体
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3.
您所在区域
邢台市区
邢台下辖各县（沙河、内丘、广宗、威县等）
河北省其他地市
省外
二、邢襄文化认知与融合必要性
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4.
您对邢台邢襄文化（邢窑白瓷、郭守敬精神、抗大精神、扁鹊祭祀、沙河皮影、邢国历史、红色文化等）的了解程度
非常了解，熟悉文化内涵与德育价值
比较了解，知晓部分代表性文化
一般了解，仅听过名称
不太了解，几乎一无所知
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5.
您认为将邢台地方邢襄传统文化融入中学德育是否有必要
非常有必要
有必要
一般
没必要
完全没必要
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6.
您认为哪些邢襄文化资源最适合融入中学德育【多选题】
历史名人精神（郭守敬、魏征、宋慈等）
红色文化（抗大旧址、冀南革命精神）
非遗民俗文化（沙河皮影、内丘扁鹊祭祀、邢窑技艺等）
历史典故与古迹（清风楼、开元寺、破釜沉舟典故等）
传统民俗礼仪与节日文化（七夕文化、汉牡丹文化等）
三、邢台中学德育与地方传统文化融合现状
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7.
 您所在学校是否开展过邢襄传统文化相关德育教学或活动
经常开展，形成常态化
偶尔开展主题活动
极少开展，仅课本零星提及
从未开展
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8.
目前邢台中学在地方传统文化与德育融合中存在哪些突出问题【多选题】
融合流于表面，缺乏深度系统设计
仅课堂讲授为主，实践活动形式单一
校本课程、地方德育课程开发不足
教师邢襄文化专业素养不足
缺少专项经费、资源库与实践基地
缺乏科学的多元评价体系
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9.
贵校邢襄文化融入德育的主要途径有哪些【多选题】
语文、历史、道德与法治、美术等学科课堂渗透
校园文化长廊、文化墙、校园景观环境浸润
主题班会、演讲比赛、文化节等校园活动
研学旅行、参观历史遗迹、红色基地、博物馆
非遗传承人进校园授课、手工体验
校本教材、课后服务社团活动
四、融合实践路径认同度
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10.
在国家学科课程中渗透邢襄文化德育内容很有必要
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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11.
学校应开发邢襄文化与德育相关校本课程、地方课程
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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12.
 开展非遗进校园、传统文化手工体验能提升德育效果
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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13.
打造邢襄文化研学路线、开展行走式德育课堂价值很大
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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14.
开展邢襄文化主题项目式学习有助于文化传承与品德养成
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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15.
校园打造邢襄文化景观、文化长廊能起到潜移默化育人作用
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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16.
 应建立学校、家庭、社会、文旅机构协同德育育人机制
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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17.
应建立过程性、多元化评价，考核学生文化素养与道德表现
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
五、保障机制与建议
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18.
推进邢台地方传统文化融入中学德育最需要哪些保障【多选题】
成立教育、文旅、学校协同组织领导小组
加强教师邢襄文化与融合教学专项培训
建设邢襄文化德育资源库、实践研学基地
设立专项经费支持课程开发与活动开展
纳入学校德育考核与教师绩效考核制度
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19.
对于推进邢台市中学德育与邢襄地方传统文化深度融合，您有什么意见和建议？
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