任务驱动下学生自主学习的物理教学研究
调查问卷（教师）

您的教龄是？

您所在学校的高中物理班级人数规模是？

您是否在物理教学中尝试过任务驱动教学法？

您设计物理任务时，主要依据是？

您设计物理任务时，是否会明确设定可量化的自主学习目标？

您通常会将物理任务划分为几个难度层级？

您通常会将物理任务拆解为几个具体的子任务？

您给学生的自主学习任务，是否包含明确的步骤指引？

您是否会针对不同学习能力的学生设计差异化任务？

您设计的自主学习任务，是否包含分层要求？

您在设计任务时，是否会融入生活实际场景？

您布置任务后，给学生的自主学习时间通常为？

您是否会为学生制定自主学习的时间规划模板？

您在任务驱动教学中，如何平衡自主学习和教师讲授的时间？

在任务实施过程中，您主要扮演的角色是？

您如何监控学生自主学习任务的进度？

当学生自主学习遇到瓶颈时，您的干预方式是？

您布置自主学习任务后，会提供哪些支撑资源？

您是否会引导学生使用"自主学习任务单"记录学习过程？

您是否会为学生提供自主学习的榜样案例？

您在任务驱动教学中，是否会引入小组合作模式？

您认为小组合作对任务驱动学习的帮助是？

您是否会利用多媒体工具辅助任务驱动教学？

您在任务驱动教学中，是否会设置评价反馈环节？

您如何评估学生自主学习任务的完成质量？

您是否会组织学生对自主学习任务进行复盘总结？

您是否会根据学生任务完成情况调整后续教学计划？

您认为任务驱动教学对学生物理成绩的影响是？

您认为任务驱动教学对培养学生物理核心素养的作用是？

您认为学校对任务驱动教学的支持程度是？

您是否参加过任务驱动教学相关的培训？

您认为学生在自主学习任务中最薄弱的环节是？

您认为学生对任务驱动教学法的接受度是？

您在实施任务驱动教学时，遇到的主要阻力是？

您是否愿意在未来持续推广任务驱动教学法？

您对优化任务驱动下学生自主学习的物理教学，最迫切的需求是？