毛泽东思想活的灵魂在新时代大学生成长中的践行现状调查问卷

你对毛泽东思想活的灵魂（实事求是、群众路线、独立自主）的内涵了解程度如何？

A. 深入理解，能准确阐述三者的核心要义及关联

B. 基本了解，知道三者的主要内容但缺乏系统认知

C. 略有耳闻，仅能说出个别概念

D. 完全不了解

在制定个人学习计划时，你会基于自身实际情况（如基础水平、时间精力）调整目标，体现“实事求是”的要求吗？

A. 每次都会，计划贴合实际且能有效执行

B. 大部分时候会，但偶尔会脱离实际定过高目标

C. 偶尔会，更多时候跟风制定计划

D. 几乎不会，凭感觉或他人经验定计划

当与同学合作完成小组任务时，你会主动倾听他人意见、整合集体智慧，践行“从群众中来”的方法吗？

A. 经常主动倾听，积极吸纳合理建议

B. 偶尔会听，但更倾向于坚持自己的想法

C. 很少倾听，习惯按自己的方式推进

D. 从不倾听，独断专行

在经济生活中，你是否努力通过兼职、奖学金等方式实现经济独立，减少对家庭的依赖？

A. 已实现经济独立，能自主支配生活开支

B. 正在努力，通过多种方式赚取部分生活费

C. 有想法但未行动，主要依赖家庭支持

D. 认为没必要，依赖家庭是理所当然的

面对社会热点问题（如就业难、乡村振兴），你会主动通过实地观察、访谈等方式了解真实情况，而不是仅依赖网络信息吗？

A. 经常主动调研，力求掌握一手信息

B. 偶尔会尝试，但缺乏系统方法

C. 仅在课程要求下才会做简单了解

D. 从不关注，或仅被动接收网络观点

参与志愿服务或社会实践时，你会主动了解服务对象的真实需求，而不是仅凭主观判断开展工作吗？

A. 每次都会深入了解需求，按需提供服务

B. 大部分时候会，但偶尔会按固有模式开展

C. 很少关注需求，完成任务即可

D. 从不考虑需求，机械执行安排

在面对人生重大选择（如考研、就业、创业）时，你会基于自身兴趣、能力和社会需求独立决策，而不是盲目听从他人安排吗？

A. 完全独立决策，能清晰判断自身方向

B. 主要自己拿主意，但会参考他人意见

C. 多数时候听从父母、老师的安排

D. 毫无主见，随波逐流

当学习或生活中遇到挫折时，你会客观分析自身问题和外部环境，用“实事求是”的态度寻找解决办法吗？

A. 经常这样做，能有效解决问题

B. 偶尔会尝试，但容易陷入情绪内耗

C. 很少理性分析，更多是抱怨或逃避

D. 从不分析，听天由命

你是否主动参与过班级、社团的民主决策过程，积极表达自身观点并尊重他人的不同意见？

A. 经常参与，积极建言献策

B. 偶尔参与，但很少主动表达观点

C. 仅在被要求时参与，不发表意见

D. 从不参与，对集体事务漠不关心

10.

在日常消费中，你会根据自身经济状况理性消费，不盲目攀比、追求名牌吗？

A. 始终理性消费，注重实用性

B. 大部分时候能理性消费，但偶尔会冲动消费

C. 经常跟风消费，容易受外界影响

D. 完全不理性，追求物质享受

11.

你是否阅读过《实践论》《矛盾论》等毛泽东同志的哲学著作，从中汲取思想方法指导自身成长？

A. 读过多部，能结合实际理解其中的方法论

B. 读过1-2部，了解基本观点

C. 仅读过片段节选，缺乏系统认识

D. 从未读过

12.

当发现身边同学有困难时，你会主动伸出援手，践行“为人民服务”的群众路线理念吗？

A. 经常主动帮助他人，不计较个人得失

B. 看到他人求助时会尽力帮助

C. 仅帮助熟悉的人，对陌生人的困难视而不见

D. 从不帮助他人，事不关己高高挂起

13.

在专业学习中，你会主动探索适合自己的学习方法，而不是照搬他人的学习经验吗？

A. 会，已形成适合自己的学习体系

B. 正在尝试，但尚未找到最优方法

C. 偶尔会调整，但主要还是模仿他人

D. 从不探索，一直沿用固定模式

14.

你认为毛泽东思想活的灵魂对新时代大学生的成长有何意义？

A. 意义重大，能为成长提供根本的思想方法和价值指引

B. 有一定意义，能帮助解决部分现实问题

C. 意义不大，与当代社会脱节

D. 不清楚

15.

你希望学校通过哪些方式帮助大学生更好地践行毛泽东思想活的灵魂？（可多选）【多选题】

A. 开设专题课程，系统讲解相关理论

B. 组织社会实践活动，提供践行平台

C. 开展案例分析会，引导学生结合实际理解

D. 树立身边榜样，发挥示范带动作用

E. 其他（请注明）