2026-单片机原理及应用-2521193(电封）课程前期调查问卷

本问卷为匿名调查，旨在了解大家对前两周课程（单片机概述、结构与原理）的掌握情况与学习感受，以便后续教学更好地满足大家的需求。请根据实际情况选择最符合的选项。
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1. 在本次课程之前，你对“单片机”的了解程度是?
A. 完全没听说过
B. 仅听说过名字，不知道具体是什么
C. 知道基本概念，但没实际用过
D. 有一定基础，接触过开发板或编程
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2. 经过前两周的学习，你对单片机课程的整体兴趣如何?
A. 非常感兴趣，觉得有挑战且实用
B. 比较感兴趣，愿意课后多花时间
C. 一般，仅限于完成课程要求
D. 兴趣不高，感觉概念太抽象
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3. 你认为学习单片机最吸引你的地方是什么?
A. 能软硬件结合，做出实物
B. 对嵌入式系统开发有帮助
C. 课程是必修，为了学分
D. 为以后竞赛或就业打基础
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4. 关于“单片机内部结构”，你认为最难理解的部分是?
A. CPU内部组成与指令执行过程
B. 程序存储器与数据存储器的物理区分与访问方式
C. 特殊功能寄存器的作用与地址映射
D. 中断系统的基本流程
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5. 对于8051单片机的“存储器结构”，下列说法中你目前掌握得最不清晰的是?
A. 程序存储器（ROM）与数据存储器（RAM）的地址空间
B. 内部RAM中工作寄存器区、位寻址区、通用RAM区的划分
C. 外部存储器的扩展方式与访问指令
D. 程序计数器（PC）与堆栈指针（SP）的作用
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6. 关于“并行I/O口”（P0、P1、P2、P3），你目前的理解状况是?
A. 已清楚四个口的结构差异，能看懂典型驱动电路
B. 知道基本输入输出用法，但不清楚内部结构
C. 仅能照着例程写简单的输出代码
D. 还不太明白如何通过程序控制引脚
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7. 关于“时钟与复位电路”，你的理解程度是?
A. 能理解机器周期、指令周期的关系，并能计算定时时间
B. 了解晶振与复位电路的基本作用
C. 仅知道需要晶振和复位，但原理不太清楚
D. 基本没理解
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8. 目前你在学习过程中，遇到的最大障碍是?
A. 硬件结构与寄存器概念太抽象，难以建立整体框架
B. 编程（汇编/C51）与硬件结合不紧密，不知如何下手
C. 缺乏实际硬件平台，仿真与实物对应不起来
D. 课程信息量大，跟不上节奏
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9. 你目前最需要老师在哪些方面提供帮助?【多选题】
A. 增加动画或实物演示，讲清内部结构
B. 放慢进度，多复习已讲知识点
C. 多提供编程案例，边讲边练
D. 增加答疑时间或线上讨论
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10. 课后你通常花多长时间复习或预习单片机课程?
A. 2小时以上
B. 1-2小时
C. 半小时到1小时
D. 基本不花额外时间
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11. 对于当前的教学节奏（前两周已讲完概述与结构原理），你的感受是?
A. 偏快，很多内容还没消化
B. 适中，基本能跟上
C. 偏慢，希望增加拓展内容
D. 没感觉
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12. 对于后续即将学习的内容（中断、定时器、串口、系统扩展等），你最期待或最担心的是什么?
A. 期待能动手做出有实际功能的项目
B. 期待老师多讲应用案例，少讲纯理论
C. 担心内容越来越难，跟不上
D. 担心实验环节不足，纸上谈兵
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