“一案到底”教学法在高中思想政治课中的应用调查问卷（教师版）

亲爱的老师：
您好！首先非常感谢您愿意抽出宝贵的时间，协助完成这次调查。这是一份关于“一案到底”教学法在高中思想政治课中应用现状的调查问卷，所得数据仅供研究统计分析，您的真实想法和实际情况将为本次研究提供很大帮助，希望您认真作答。问卷中的选择题除了注明“多选题”外，都只选择一个答案。本问卷为不记名填写，我承诺对您个人的信息严格保密，请您放心填写，再次对您的参与表示感谢！
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1.
您对“一案到底”教学法了解程度如何？
非常了解
基本了解
听说过
不了解
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2.
您在高中思想政治课中使用“一案到底”教学法的频率如何？
经常使用
偶尔使用
从不使用
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3.
在教学中您是否会围绕主案例设置其他子情境或辅助案例？
经常会
偶尔会
从不会
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4.
当您运用“一案到底”教学法时，学生课堂参与质量的情况如何？
参与质量高，能主动思考
参与质量一般，需要教师引导
参与质量低，敷衍了事
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5.
您认为选取并设计优质案例难度如何？
难度很大
难度适中
难度不大
没有难度
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6.
您开发一节“一案到底”教学法的课程一般需要多久？
小于5h
5h～10h
10h～24h
大于24h
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7.
在备课时，您是否会更加重视“一案到底”教学法下问题的设置？
非常重视
比较重视
一般重视
不太重视
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8.
在实施“一案到底”教学法时，您能否有效掌控课堂教学节奏？
完全能
基本能
有时能
不能
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9.
您在进行“一案到底”教学法备课时，通常会通过什么途径获取教学案例？【多选题】
主要靠自己平时积累和网络搜索
参考教参
和同事交流探讨
上网使用共享案例资源库
学生提供的素材
其他
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10.
您认为要提升“一案到底”教学法的效果，教师需要提升哪些方面的能力？【多选题】
深化对该教学法的理论认知
案例选取与设计能力
课堂提问与组织引导能力
教师之间的合作协调能力
其他
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