农村小学生高学段课外阅读后期成效调查（教师版）

尊敬的老师：
您好！为客观、真实评价本课题实施成效，总结阅读教学实践经验，特开展本次调查。本问卷为课题研究专用，匿名填写、数据仅用于课题分析，请您结合真实教学情况如实作答。感谢支持！
一、基本信息
1.
任教年级:*
2.
教龄:*
二、单项选择题
*
3.
课题实施以来，本班学生整体课外阅读兴趣变化?
显著提升
有所提升
提升不明显
无变化
*
4.
学生自主阅读习惯（主动读书、坚持阅读）养成情况?
整体良好
部分学生较好
一般
较差
*
5.
班级图书角、阅览室阅读阵地的使用率和实效性?
效果显著
效果较好
一般
效果不明显
*
6.
 学生读书笔记、摘抄、读后感完成质量较课题初期?
大幅提高
有所提高
基本持平
有所下降
*
7.
学生参与读书月、诵读、读书分享等活动积极性?
非常积极
较为积极
一般
积极性较弱
*
8.
学生阅读理解能力、课堂发言、语言表达能力提升情况?
提升明显
小幅提升
无明显变化
不升反降
*
9.
学生习作素材积累、作文整体水平提升情况?
提升显著
有所提升
变化不大
无提升
*
10.
课题教研、集体备课、阅读教学研讨对您的教学帮助?
帮助极大
有一定帮助
帮助一般
几乎无帮助
*
11.
家校共读、家长配合学生课外阅读的整体情况?
配合度高
部分配合
配合一般
配合较差
*
12.
 您认为本课题阅读教学模式在课堂中的可推广性?
很强、值得推广
可以推广
一般
较难推广
三、多项选择题
*
13.
通过课题实施，学生主要提升体现在哪些方面?【多选题】
阅读兴趣增强
阅读习惯变好
阅读理解提升
语言积累丰富
写作能力提高
自信心、表现力增强
*
14.
您认为本课题最有效的实施载体是?
班级图书角常态化阅读
阅览室自主阅读
读书月系列活动
经典诵读、读书分享活动
读书笔记、手抄报成果展示
亲子共读活动
四、主观简答题
*
15.
结合一周期课题实践，您认为本课题实施最大成效是什么?
*
16.
当前阅读教学及阅读活动开展还存在哪些不足?
*
17.
对后续持续推进学生课外阅读、深化课题成果，您有何建议?
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