大学生网络素养与网络谣言辨别能力调查研究

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1.
1. 你的性别：
A.男
B.女
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2.
2. 你的年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
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3.
3. 你的专业类型：
A.文科类
B.理工科类
C.艺体类
D.其他
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4.
4. 你每天平均使用网络时长：
A.1小时及以下
B.1-3小时
C.3-5小时
D.5小时以上
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5.
5. 你是否接触过大学生/社会热点类网络谣言：
A.是
B.否
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6.
6. 你最常获取资讯的平台：
A.官方媒体
B.微信/QQ
C.短视频平台
D.微博/知乎
E.论坛/贴吧
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7.
7. 你关注社会热点频率：
A.几乎不关注
B.偶尔关注
C.经常关注
D.时刻关注
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8.
8. 看到感兴趣信息的第一反应：
A.直接转发
B.收藏保存
C.仅浏览
D.先核实再决定
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9.
9. 是否关注辟谣账号/专栏：
A.一直关注
B.偶尔看
C.听说过未关注
D.完全没听说
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10.
10. 是否接受过网络素养/辨谣教育：
A.系统学习
B.偶尔听讲座
C.仅网络科普
D.从未接触
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11.
11. 核实信息的方式：
A.查官方媒体
B.看来源时间
C.问师长同学
D.用辟谣工具
E.不核实
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12.
12. 接触谣言的主要渠道：
A.微信群/朋友圈
B.短视频平台
C.微博/知乎
D.论坛/贴吧
E.他人转发
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13.
13. 我能分辨网络信息发布主体是否权威：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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14.
14. 我了解网络谣言的典型特征：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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15.
15. 我清楚谣言的传播逻辑与社会危害：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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16.
16. 我了解网络信息治理相关法律法规：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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17.
17. 我会主动学习辨伪信息方法：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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18.
18. 我能理性看待网络观点不盲目跟风：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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19.
19. 我不随意转发不确定信息：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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20.
20. 我会主动举报不实信息与谣言：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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21.
21. 我认为大学生有抵制谣言的责任：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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22.
22. 我能保护个人网络信息不泄露：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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23.
23. 看到夸张煽动标题会保持怀疑：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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24.
24. 我会多信源交叉验证信息真伪：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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25.
25. 我能区分事实陈述与主观观点：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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26.
26. 我不轻信网传内幕、独家爆料：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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27.
27. 我能识别利用情绪传播的谣言：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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28.
28. 我能区分AI合成与真实信息：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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29.
29. 遇不符认知信息会先核实再判断：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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30.
30. 我经常接触校园/热点类网络谣言：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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31.
31. 我曾误信并转发过网络谣言：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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32.
32. 谣言曾使我产生负面情绪：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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33.
33. 发现转发谣言会主动删除澄清：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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34.
34. 见他人传谣会主动提醒核实：1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
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35.
35. 看到高校封校类消息会：
A.立刻转发
B.查官方来源再判断
C.只看不转
D.直接当谣言不理
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36.
36. 看到食物致癌短视频会：
A.立刻转发
B.权威平台核实
C.半信半疑少吃
D.直接不信不传
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37.
37. 最易误判为真的信息：
A.带官方媒体logo
B.带数据图表
C.亲友转发
D.情绪共鸣强
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38.
38. 提升辨谣能力最有效方式：
A.学校开课
B.官方辟谣宣传
C.学习辨伪技巧
D.多看权威信息
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