虚拟仿真实验在高中物理教学中的应用接受度调查

亲爱的同学：
你好！我们正在进行一项关于“虚拟仿真实验在高中物理学习中的应用”的学术研究。虚拟仿真实验是指通过计算机软件模拟物理实验环境和过程（例如PhET、NOBOOK等平台）。
本问卷旨在了解你对这类工具的真实看法与使用体验，你的回答将为优化物理教学方式提供重要参考。问卷完全匿名，所有数据仅用于整体统计分析，答案无对错之分。填写大约需要5-7分钟。
真诚感谢你的时间和贡献！
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1.
你是否在物理课上或课后使用过虚拟仿真实验软件或平台进行学习？（例如PhET、NOBOOK、老师提供的模拟实验等）
是
否
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2.
你的年级是？
高一
高二
高三
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3.
你使用虚拟仿真实验的频率大约是？
很少（一学期1-2次）
偶尔（每月1-2次）
经常（每周1次或更多）
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4.
你通常通过哪种设备使用虚拟仿真实验？
学校机房电脑
教室的交互式白板/一体机
个人的笔记本电脑/平板
其他
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5.
你使用虚拟仿真实验的主要场景是？【多选题】
物理课堂上，老师统一指导使用
课后完成老师布置的探究任务
自己课后复习或拓展学习
其他
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6.
你使用过的虚拟仿真实验内容主要涉及哪些物理知识模块？【多选题】
力学（如运动、受力分析）
电磁学（如电路、电场磁场）
光学（如光的折射、干涉）
热学与分子动理论
近代物理（如原子结构、光电效应）
其他
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7.
请根据你的使用体验，对以下陈述的同意程度进行选择（1=非常不同意，5=非常同意）
12345
虚拟仿真实验能帮助我更好地理解抽象的物理概念（如电场、电路）。
虚拟仿真实验能帮助我更好地理解抽象的物理概念（如电场、电路）。
它弥补了因设备不足或危险而无法进行的真实实验的缺憾。
它弥补了因设备不足或危险而无法进行的真实实验的缺憾。
使用虚拟仿真实验提高了我的物理学习效率。
使用虚拟仿真实验提高了我的物理学习效率。
虚拟仿真实验软件的界面友好，操作步骤简单易懂。
虚拟仿真实验软件的界面友好，操作步骤简单易懂。
我可以很容易地学会并使用其基本功能进行实验。
我可以很容易地学会并使用其基本功能进行实验。
调整参数、观察现象的过程流畅直观。
调整参数、观察现象的过程流畅直观。
我觉得使用虚拟仿真实验比单纯听讲或看书更有趣。
我觉得使用虚拟仿真实验比单纯听讲或看书更有趣。
它能激发我自主探索和尝试不同实验条件的欲望。
它能激发我自主探索和尝试不同实验条件的欲望。
在使用时，我能保持较高的专注度。
在使用时，我能保持较高的专注度。
为了确保回答质量，请选择  3“比较同意”
为了确保回答质量，请选择  3“比较同意”
我希望老师在课堂上更多地使用虚拟仿真实验辅助教学。
我希望老师在课堂上更多地使用虚拟仿真实验辅助教学。
在课后，我也有兴趣自己用它来复习或探究问题。
在课后，我也有兴趣自己用它来复习或探究问题。
我愿意向其他同学推荐使用虚拟仿真实验来学习物理。
我愿意向其他同学推荐使用虚拟仿真实验来学习物理。
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8.
在使用虚拟仿真实验时，你更倾向于哪种学习方式？
完全按照软件预设的步骤操作
在老师或任务单的指引下探索
自己自由设计实验方案进行探究
和同学一起协作、讨论完成
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9.
你认为虚拟仿真实验对你以下哪些方面帮助最大？【排序题】
  • 理解抽象概念
  • 观察实验现象
  • 掌握实验原理
  • 激发学习兴趣
  • 准备实验考试
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10.
与传统的教师演示实验或学生分组实验相比，你认为虚拟仿真实验最主要的优势是什么？【多选题】
不受时间和地点限制
安全，无风险
能呈现微观或宏观过程
视觉效果更直观
可以快速重复和试错
其他
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11.
你认为虚拟仿真实验在哪些方面仍有不足或需要改进？【多选题】
有时过于简化，不够严谨
操作手感与真实实验有差距
缺乏与同学或老师的即时互动
网络或设备依赖性强
种类不够丰富，不能覆盖所有知识点
其他
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12.
请分享一次令你印象深刻的虚拟仿真实验经历，或你对如何更好地在物理课中使用它提出建议。
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13.
为了让虚拟仿真实验发挥更大作用，你希望学校或老师在教学安排上做出什么改变？（例如：开设专门课程、布置更多探究任务、提供使用指导等）
问卷星提供技术支持
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