“双减”背景下城镇小学OMO混合教学模式有效性策略研究课题中期学生调查卷

 亲爱的同学：
你好！这是一项关于“双减”政策下小学混合教学模式的研究。请你根据真实情况填写，答案无对错，仅用于课题分析，全程匿名保密。感谢你的支持！
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1.
你几年级？
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
2. 你每周的线上学习时长（不含游戏）大约是？
1小时以内
1-3小时
3-5小时
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3.
3. 你喜欢老师采用“线上+线下”混合式上课吗？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
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4.
线上学习时，你能集中注意力吗？
完全能集中
大部分时间能
偶尔会分心
经常分心
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5.
5. 线下课堂中，老师组织的小组活动/互动环节多吗？ 
非常多
比较多
一般
很少
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6.
混合式教学后，你的学习成绩有变化吗？ 
明显提升
略有提升
基本没变化
有所下降
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7.
混合式教学后，你的学习压力有变化吗？
明显减轻
略有减轻
基本没变化
有所增加
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8.
你希望老师在混合式教学中，哪方面可以改进？ 
增加线下互动趣味环节
简化线上学习流程
提供更多优质学习资源
减少线上作业量
延长线上答疑时间
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9.
课后使用线上资源（如看回放、做习题）的频率是？ 
课后使用线上资源（如看回放、做习题）的频率是？
经常会
偶尔会
几乎不会
*
10.
你是否希望今后继续采用这种线上线下混合的教学模式？
非常希望
可以接受
无所谓
不希望
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11.
你会主动利用线上资源查漏补缺吗？
一定会
经常会
偶尔会
基本不会
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12.
混合教学对你自主预习、复习的帮助
很大
一般
较大
没有帮助
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13.
你认为当前混合教学最需要改进的是
减少线上操作难度
增加老师线上答疑
让课堂更有趣
合理安排线上线下时间
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14.
你希望线上学习的时间
再少一点
保持现状
再多一些
无所谓
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