信息技术助力小学第三学段数学趣味课堂现状调查问卷（学生）

亲爱的同学：

你好！为了了解信息技术在小学五至六年级数学趣味课堂中的应用情况，更好地提升数学课堂的趣味性和学习效果，我们特开展本次调查。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，请你根据自己的真实情况选择合适的选项，在括号内填写对应序号即可。感谢你的积极参与和支持！


信息技术主要指能辅助课堂教学、提升学习效率与趣味性的数字化工具、资源及手段。具体包括PPT课件、几何画板、动画视频等，用于直观展示抽象的数学知识（比如图形变换、公式推导）。在线答题系统、数学趣味小游戏、分组协作任务软件等，用于增强课堂互动性。
基本情况
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1.
你的性别是
①男生
②女生
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2.
你的年级
①五年级
②六年级
一、学生的数学学习兴趣和态度（共5题）
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3.
 你对数学这门学科的兴趣程度如何?（ ）
①非常浓厚
②比较浓厚
③一般
④不太浓厚
⑤不浓厚
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4.
你期待上数学课时使用信息技术（如动画、课件、数学软件等）吗?（ ）
①非常期待
②比较期待
③一般
④不太期待
⑤不期待
*
5.
你在数学的学习过程中是否感到有趣?（ ）
①非常有趣
②比较有趣
③一般
④不太有趣
⑤不有趣
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6.
相比传统数学课堂，你是否更愿意在有信息技术辅助的数学课堂上学习?（ ）
①非常愿意
②比较愿意
③一般
④不太愿意
⑤不愿意
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7.
你会主动花时间探索与数学相关的信息技术学习资源（如数学小游戏、教学视频等）吗?（ ）
①总是
②经常
③有时
④很少
⑤从未
二、学生数学学习情况反馈（共5题）
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8.
在有信息技术辅助的数学课堂上，你能否跟上老师的教学节奏?（ ）
①完全能跟上
②基本能跟上
③一般
④不太能跟上
⑤完全不能跟上
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9.
使用信息技术学习数学后，你解题的正确率有何变化?（ ）
①明显提高
②略有提高
③没有变化
④略有下降
⑤明显下降
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10.
你在数学学习中遇到难题时，是否会借助信息技术工具（如在线答疑、解题软件等）寻求帮助?（ ）
①总是
②经常
③有时
④很少
⑤从未
*
11.
信息技术是否帮助你更好地理解数学中的抽象知识（如几何图形、公式推导等）?（ ）
①非常有帮助
②比较有帮助
③一般
④不太有帮助
⑤没有帮助
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12.
你觉得信息技术辅助数学学习对你的数学成绩提升有多大作用?（ ）
①作用非常大
②作用比较大
③作用一般
④作用不太
⑤没有作用
三、学生对于趣味课堂互动的态度（共5题）
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13.
在没有信息技术支持的互动课堂中，你喜欢数学课堂上小组讨论、答题竞赛、课堂小游戏等互动环节吗?（ ）
①非常喜欢
②比较喜欢
③一般
④不太喜欢
⑤不喜欢
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14.
在有信息技术支持的互动课堂中，你参与互动的积极性如何?（ ）
①非常积极
②比较积极
③一般
④不太积极
⑤不积极
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15.
你觉得信息技术是否让数学课堂的互动变得更有趣?（ ）
①非常有趣
②比较有趣
③一般
④不太有趣
⑤不有趣
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16.
课堂上，你更倾向于哪种信息技术互动形式?（ ）
①数学游戏互动
②在线答题竞赛
③小组协作完成信息技术任务
④观看动画后交流
*
17.
你希望数学课堂上增加互动环节的频率吗?（ ）
①非常希望
②比较希望
③一般
④不太希望
⑤不希望
四、信息技术教学中教学法的运用情况（共5题）
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18.
 你的数学老师在课堂上使用信息技术（如课件、动画、投屏等）辅助教学的频率是多少?（ ）
①总是
②经常
③有时
④很少
⑤从未
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19.
老师使用的信息技术教学工具，是否能精准帮助你解决学习中的难点?（ ）
①非常精准
②比较精准
③一般
④不太精准
⑤不精准
*
20.
 你接触过的数学课堂中的信息技术形式最主要的是哪一个? （ ）
①PPT课件
②数学动画
③数学学习软件（如几何画板）
④在线答题平台
⑤其他
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21.
 你喜欢老师采用“信息技术+趣味任务”的方式进行教学吗?（ ）
①非常喜欢
②比较喜欢
③一般
④不太喜欢
⑤不喜欢
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22.
 你希望老师在今后的数学课堂中，更多地运用哪种信息技术助力方式?（ ）
①用动画演示抽象知识
②设计数学趣味小游戏
③提供在线分层练习题
④播放数学科普视频
⑤其他
问卷到此结束！再次感谢你的真诚作答！
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