初一英语教学调查问卷

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1.
在开学第一周，您通常会采用哪些方法（如问卷、访谈、简单测试等）来快速了解新生的小学英语基础、学习习惯和兴趣点？请分享您的具体做法。
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2.
根据您的经验，初一新生在英语学习上最常见的不适应问题有哪些？（例如：音标基础、书写规范、课堂模式、胆怯开口等）您认为其中最迫切需要解决的是什么？
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3.
开学第一个月，您的总体教学目标和节奏是如何规划，以帮助学生从小学到初中的过渡？（例如：第一周重点培养兴趣和规范，第二周开始渗透音标和拼读，第三周逐步引入语法概念等）
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4.
在“字母教学”这个看似简单的环节，您是如何设计的以避免枯燥，并高效地融入【音标启蒙】和【书写规范】训练的？请分享字母、音标、书写三合一的教学技巧。
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5.
面对如此大的词汇量，你是如何进行单词听写的？（比如一次听写多少？小学初中的单词如何安排？面对不同层次的学生采取什么措施？）
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6.
许多学生害怕开口说英语。在第一个月，您会创设哪些 “低压力”甚至“零压力”的口语练习情境，来鼓励每个学生张开嘴，敢于表达？
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7.
教材中的听力占比较大，你是如何处理听力任务的？（怎么听？听几遍？）
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8.
面对学生巨大的英语水平差异，您在第一个月的课堂教学和作业布置中是如何进行【分层设计】的，以确保“吃得饱”和“跟得上”？
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9.
您认为在初一开学阶段，必须狠抓的 “英语学习习惯”有哪几项？（例如：指读、大声朗读、按时复习、规范作业格式等）您是如何通过反复训练和检查来固化这些习惯的？
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10.
对于课堂管理，在建立学科规矩方面（如：如何记笔记、如何提问、作业提交要求等），您有什么特别有效的方法或口号能让新生迅速记住并遵守？
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11.
回顾您的教学经历，关于初一起始阶段的教学，您最想分享给新老师的一条“避坑”建议或一个“必杀”教学技巧是什么？
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12.
请推荐你认为较好的适合教师或学生学习的资源（APP、工具书等）
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