大学英语课程学前情况调查问卷[小学教育]


学年：2025 - 2026 学期：1

课程名称：大学英语 1

亲爱的同学们：

欢迎来到花花老师的大学英语课堂！为了更好地了解大家的英语学习背景、需求和目标，从而更有针对性地设计教学内容与方法，我真诚地邀请大家填写这份问卷。同学们的每一个回答都将为我们的共同成长提供宝贵的参考。请根据实际情况放心填写。
感谢您的参与！
姓名或昵称 (选填):
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  1. 你选择主动学习大学英语课程的主要原因是（可多选）：
【最少选择1项】
为了顺利通过期末考试，获得学分
为了考取英语四级、六级等英语证书
未来从事小学教育工作，需要具备良好的英语能力来教授学生
想提升英语听说读写能力，方便日后阅读英文教育文献、参加国际教育交流活动
对英语语言和文化感兴趣
父母或老师的要求和期望
其他（请注明）：__________
*
  1. 在学习大学英语的过程中，哪种因素最能激发你的学习积极性（单选）：
有趣且实用的教学内容（如与小学教育相关的英语教学案例）
灵活多样的教学方法（如小组合作、情景模拟、多媒体教学等）
老师的鼓励和认可
良好的学习氛围（如同学间的互助学习、英语角等）
明确的学习目标和清晰的学习成果反馈（如定期测试、学习报告等）
*
请用1-5分评估你当前的英语听力水平
非常薄弱
薄弱
一般
良好
优秀
*
请用1-5分评估你当前的英语口语水平
非常薄弱
薄弱
一般
良好
优秀
*
请用1-5分评估你当前的英语阅读水平
非常薄弱
薄弱
一般
良好
优秀
*
请用1-5分评估你当前的英语写作水平
非常薄弱
薄弱
一般
良好
优秀
*
  1. 你认为学习大学英语对未来从事小学教育工作的重要性程度如何（单选）：
非常重要，是必备技能
比较重要，对工作有较大帮助
一般重要，对工作有一定帮助
不太重要，对工作影响不大
不重要，与工作无关
*
你通常在课堂外如何学习英语?（可多选）【多选题】
看英文电影/剧集（带/不带字幕）
听英文歌曲/播客
阅读英文新闻/文章/小说
使用手机APP（如百词斩、流利说等）
用英文写日记/博客
和朋友/外国人交流
很少进行课外学习
其他（请说明）:
*
你每周愿意课外花多少时间学习英语?
少于1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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你学习英语的最大挑战是什么?（可多选）【多选题】
词汇量不足
语法困惑
听得懂但说不出口（哑巴英语）
听力理解困难
写作能力弱
缺乏自信/害怕犯错
缺乏兴趣/动力
其他（请说明）:
*
你在大学英语学习中，最希望提升的方面是（可多选）：

【多选题】
听力（如听懂英语讲座、日常对话等）
口语（如进行英语交流、课堂教学用语表达等）
阅读（如读懂英文教育书籍、期刊文章等）
写作（如撰写英文教学计划、论文等）
翻译（如中英文教育资料互译等）
*
  1. 你希望大学英语课程的教学内容更多偏向于（可多选）：
【多选题】
基础英语知识（如语法、词汇等）巩固
与小学教育专业相关的英语知识（如小学英语教材解读、教学方法的英文表达等）
实用英语技能（如英语教学口语、英文教案撰写等）
英语文化知识（如英语国家的教育文化、风俗习惯等）
英语考试技巧（如四级、六级考试备考方法等）
其他（请注明）：__________
*
  1. 你更倾向于哪种大学英语课程的教学模式（可多选）：
【多选题】
传统课堂讲授（老师主导，系统讲解知识）
小组合作学习（同学间共同讨论、完成任务）
情景模拟教学（如模拟小学英语课堂教学场景）
线上线下混合教学（线上自主学习 + 线下互动答疑）
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  1. 你希望老师在课堂上使用更多哪种教学资源（可多选）：
【多选题】
英文原版教材和参考书籍
英语教学视频（如优秀小学英语课例、英语纪录片等）
英语学习 APP 和在线学习平台资源
英文教育类期刊和文章
小学英语教学相关的英文案例和素材
*
你希望以何种方式获得关于作业和表现的反馈?
老师详细的书面批注
一对一当面讨论我的进展
课堂上的整体反馈（全班做得好的/需要改进的地方）
来自同学的同辈反馈
清晰的评分标准（量规）
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  1. 你期望大学英语课程的考核方式更注重（可多选）：
【多选题】
期末考试成绩
平时课堂表现（如发言、小组任务完成情况等）
课后作业完成质量
英语实践能力（如英语教学演示、口语表达展示等）
英语证书获取情况（如四级、六级证书）
其他（请注明）：__________
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你在目前大学英语学习过程中遇到的主要困难是什么？
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对于大学英语课程，你还有哪些其他的建议或期望？
谢谢家人们~
期待与大家共度一个充实而愉快的学期！
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