《早期教育政策法规与职业伦理》学情分析[复制]

亲爱的同学你好！
首先感谢你的支持与配合！本问卷主要用于调研《早期教育政策法规与职业伦理》课程的相关学情，以制定具有针对性的教学计划，请你根据自身实际情况作答。谢谢！
 第一部分 个人基本信息
*
1.
班级
早教24-1
早教24-2
早教24-3
早教24-4
*
2.
性别
男
女
*
3.
生源类型
单考单招
高考
转段
其他
*
4.
生源地类型
城市
乡镇
第二部分  专业认知与认同
*
5.
选择本专业的原因
兴趣爱好
就业前景
亲人建议
专业调剂
其他
*
6.
目前对早教专业了解程度
非常了解
比较了解
一般
比较不了解
完全不了解
*
7.
你认为一个合格的早教人应该具备的能力有【多选题】
自主学习能力
专业能力
沟通交流能力
团队合作能力
终身学习能力
反思研究能力
信息化教学能力
创新创造能力
组织管理能力
新技术新方法的掌握、运用能力
其他
*
8.
未来从事幼托行业的态度
努力展示自己的才华，促进幼教事业的发展
适应本职工作，安于幼教岗位
想方设法改行转岗
专升本提升学历
*
9.

对自己未来就业方面的规划

公务员或事业单位
民办企业（如民办幼儿园、早教中心等）
专升本
自主创业
很迷茫，没有规划
其他
第三部分 基础知识概况
*
10.
你觉得《早期教育政策法规与职业伦理》课程对学前教育专业的重要程度
非常重要
比较重要
一般
比较不重要
非常不重要
*
11.
你对《早期教育政策法规与职业伦理》课程的了解程度
非常了解
比较了解
一般
比较不了解
非常不了解
*
12.

对于《早期教育政策法规与职业伦理》下列相关知识，你了解一些的有（可多选）

【多选题】
政策法规
职业伦理
其他
*
13.

对于《早期教育政策法规与职业伦理》下列相关知识，你完全不了解的有（可多选）

【多选题】
政策法规
职业伦理
其他
第四部分 学习兴趣与动机
*
14.
对《早期教育政策法规与职业伦理》课程的感兴趣程度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
比较不感兴趣
非常不感兴趣
*
15.
你学习这门课程的最主要目的
能够应用托育服务政策法规与职业伦理的相关知识解决工作中遇到的实际问题
考高分，拿奖学金
能及格，拿学分
无所谓
其他
第五部分 学习习惯
*
16.

上课前你会

查阅资料，了解将要学习的内容
完成预习作业
什么都不做
*
17.

上课期间你会

跟着教师授课安排学习
感兴趣的内容就学，不感兴趣的不学
大部分时间做与课程无关的事
偶尔做与课程无关的事
一直做与课程无关的事
*
18.

对老师讲过的内容，你会

课后复习，考前复习
课后不复习，考前复习
课后不复习，考前也不复习
*
19.

如果老师上课问同学们问题，你会

认真思考后主动回答
认真思考，老师不点名不回答
师点名后再思考回答
老师点名后也不思考，直接答“不知道”
*
20.
除了上课，你每天花在学习上的时间
A. 少于1小时
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 3-4小时
E. 4小时以上
第六部分 学习态度
*
21.
你觉得自己的学习状态如何?
很好
较好
一般
较差
很差
*
22.

面对要完成的个人学习任务你采取的态度是

马上想办法完成
选自己比较容易或感兴趣的完成
先看一下截止时间，能拖就拖
持无所谓态度，不完成
*
23.

面对要完成的小组学习任务你采取的态度是

积极主动、高标准完成，争取取得好成绩
主动完成任务，尽量取得好成绩
完成任务，成绩无所谓
不参与，让其他同学完成
*
24.
你是否有自己的学习计划?
是
否
*
25.
 你觉得自己的学习计划是否有效?
非常有效
比较有效
一般
效果不明显
非常无效
*
26.
你是否有参加过学校的技能竞赛?
A. 是
B. 否
*
27.
 你觉得自己的技能竞赛成绩如何?
很好
较好
一般
较差
很差
第七部分 学习需求
*
28.

你最喜欢的学习方式

自主学习
教师引导学习
与同学合作学习
*
29.

你喜欢的学习形式

【多选题】
课堂讲授
分析案例
小组讨论
阅读文献
观看视频
项目探究
知识竞赛
课后实践
其他
*
30.
你最喜欢的讲课方式
按教材讲解，对教材内容发挥较少
讲基本理论，多结合实际案例
多研讨和实践，注重学生能力的培养
其他
*
31.
 社会实践活动对你学习的影响
很大
较大
一般
较小
很小
*
32.
 参加兴趣小组对你学习的影响
很大
较大
一般
较小
很小
*
33.
你喜欢的老师是【多选题】
外向活泼、风趣幽默
公平公正、耐心细心
尊重学生、提供学习资源
经常鼓励赞美学生
知识渊博、运用有创意的教学方式
其他
*
34.
你在学习中遇到的最大困难是什么
*
35.

你对《早期教育政策法规与职业伦理》课程的建议或意见

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