高中化学论证教学实施现状调查问卷

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1. 性别
A.男
B.女
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2. 教龄
A.5年以下
B.6-10年
C.11-15年
D.16-20年
E.20年以上
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3. 最高学历
A.本科以下
B.本科
C.硕士研究生
D.博士研究生
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4. 职称
A.未定级
B.中学三级
C.中学二级
D.中学一级
E.中学高级
F.正高级
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5. 目前主要任教年级
A.高一
B.高二
C.高三
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6. 您是否曾在化学课堂中尝试过论证教学?
A.是
B.否
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7. 论证教学的核心是引导学生基于证据进行推理和主张辩护。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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8. 化学课堂上的论证活动需要依托具体的科学事实或实验数据。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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9. 我认为论证教学对提升学生的科学思维能力没有明显帮助。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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10. 我能清楚区分“探究式教学”与“论证教学”。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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11. 科学论证对学生学习化学知识有积极作用。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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12. 我会在课堂上组织基于证据的化学论证活动。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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13. 我会在实验教学中融入论证环节（如解释现象、验证假设）。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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14. 我会鼓励学生质疑或反驳他人的观点。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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15. 我会设计专门的论证任务（如评价不同解释、解决争议问题）。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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16. 我对论证教学的具体操作方式不太清楚。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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17. 在教学实践中，时间紧张，难以安排充分的论证活动。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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18. 学生的论证基础较弱，难以有效开展论证活动。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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19. 目前缺乏适合论证教学的化学教学案例或资源。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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20. 我需要更多成熟的论证教学设计模板和案例。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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21. 我认为目前缺乏关于论证教学的主题教研或培训。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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22. 开展论证教学不利于提升学生的短期学业成绩。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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23. 开展论证教学会影响正常的教学进度。
选项:非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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24. 您以往在化学教学中使用过哪些论证教学模型或框架?（如Toulmin模型、CER、ADI等，若不清楚名称可简要描述做法）题型:多行文本
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25. 您在实践中开展论证教学遇到的主要困难有哪些?您对高中化学实施论证教学有什么建议?题型:多行文本
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