本科招生专业名称
选择倾向（河北）
调查问卷
问卷说明
亲爱的河北学子、家长、老师：
你好！我们是中国人民大学“协同育人”大中衔接社会实践下的77组河北分队。我们正在进行一项关于高校招生专业名称优化与认知提升的研究，特邀请你填写这份问卷，以帮助高中生更好进行生涯规划与志愿填报。占用时间不长，问卷采用匿名形式，所有数据承诺只用于学术研究，十分感谢你的支持和参与！
本分队领队联系方式/vx：15230775801
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本科招生专业名称
选择倾向（河北）
调查问卷
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第一部分：基本信息
*
1.
你的身份是？
高中生
高中生家长
高中教师
大学生
如果你是大学生，不区分文理科，请在下面题目中尽量还原自己在志愿填报时的想法与态度
*
2.
你的年级是？
高一
高二
高三
*
3.
您就读的中学是？
*
4.
您的孩子/您工作所在的中学是？
*
5.
您的孩子的年级是？
高一
高二
高三
*
6.
你目前的选科/选科意向是如何的？
历史组合
物理组合
*
7.
您的孩子的选科（选科意向）如何？
物理组合
历史组合
第二部分：专业名称理解认知
说明：本部分附有我校招生专业名称表格。
*
8.
你是否理解“
大类招生
”的含义？
大类招生指的是高考招生阶段以专业大类形式招入，在本科阶段进行专业分流。中国人民大学招生专业大类内部不设分流限制，实行无时点专业选择。
非常理解
比较理解
不太理解
不理解
*
9.
你认为“理科试验班（物理）”主要培养哪方面人才？
不是很清楚
是通识教育，培养多方面人才
培养适合物理研究、有潜力成为物理学家（理论物理）的人才
培养物理及相关交叉学科（如材料物理）的人才
*
10.
假设你（您的孩子/学生）具备报考该专业的分数与能力，排除其他因素，
仅考虑专业名称
，你对以下专业名称的理解程度与报考意愿如何？
（分数越高，报考意愿越强）
1
2
3
4
理科试验班类（物理）
理科试验班类（物理）
理科试验班类（物理学、材料物理）
理科试验班类（物理学、材料物理）
物理学类
物理学类
理科试验班（理论物理、新型材料方向）
理科试验班（理论物理、新型材料方向）
*
11.
你认为“政治学、经济学与哲学（PPE）”主要培养哪方面人才？
分流培养这三类学科具有较强学术能力和实践能力的人才
融合培养具有这三类学科核心能力与学科交叉能力、拓展学科边界的人才
以一类学科为核心能力，另外两门为拓展能力的理论和实践人才
不是很清楚
*
12.
假设你（您的孩子/学生）具备报考该专业的分数与能力，排除其他因素，
仅考虑专业名称
，你对以下专业名称的理解程度与报考意愿如何？
（分数越高，报考意愿越强）
1
2
3
4
政治学、经济学与哲学（PPE）
政治学、经济学与哲学（PPE）
政治学、经济学与哲学（PPE）（交叉融合国际化培养）
政治学、经济学与哲学（PPE）（交叉融合国际化培养）
社会科学试验班【政治学、经济学与哲学（PPE）】
社会科学试验班【政治学、经济学与哲学（PPE）】
*
13.
你认为“信息资源管理”专业主要培养哪方面人才？
图书馆信息管理员或档案整理人员
计算机程序员或软件开发工程师
能够进行大数据分析、数字资产管理与AI治理的复合型人才
不是很清楚
*
14.
假设你（您的孩子/学生）具备报考该专业的分数与能力，排除其他因素，仅考虑专业名称，你对以下专业名称的理解程度与报考意愿如何？（1-4分，分数越高意愿越强）
1
2
3
4
信息资源管理
信息资源管理
信息管理与信息系统（大数据方向）
信息管理与信息系统（大数据方向）
信息资源管理（数字记忆与AI治理方向）
信息资源管理（数字记忆与AI治理方向）
数据科学与智能管理
数据科学与智能管理
*
15.
你认为“法学”专业主要培养哪方面人才
掌握法律知识，能处理法律实务的专业人才
精通商务运作，擅长经营管理与法务的人才
专注学术研究，从事法律法规起草修订的人才
不是很清楚
*
16.
你认为“国际经济与贸易”专业主要培养哪方面人才
懂国际贸易规则，做跨境经贸业务的人才
精通多国语言，做国内外企业翻译的人才
聚焦国内市场，做进口本土营销运营的人才
不是很清楚
*
17.
以下哪些因素会影响你对专业名称的理解？（可多选）
【
最少
选择1项】
是否附加括号说明培养方向
是否为“类”“试验班”等名称
是否和常见学科名称相近
名称是否简洁
是否涉及新兴词汇或前沿领域（如“大数据”、“数智化”等）
其他因素
第三部分：专业选择态度测量
*
18.
请根据你的同意程度选择评价
注：请按照自己的第一印象选择。1=非常不同意；4=非常同意
1
2
3
4
专业名称会直接影响我的直观理解，进而影响我的志愿填报
专业名称会直接影响我的直观理解，进而影响我的志愿填报
无论专业名称是否吸引我，我会主动关注校方提供的专业简介
无论专业名称是否吸引我，我会主动关注校方提供的专业简介
我倾向于关注“类”“试验班”等专业名称，且能够意识到入学后有专业分流【如：统计学类】
我倾向于关注“类”“试验班”等专业名称，且能够意识到入学后有专业分流【如：统计学类】
我倾向于关注名称中带有“大数据”等新兴词汇或前沿领域的专业【如：工商管理类（数智化方向）】
我倾向于关注名称中带有“大数据”等新兴词汇或前沿领域的专业【如：工商管理类（数智化方向）】
我倾向于关注名称简洁（“XX学”）的专业【如：法学】
我倾向于关注名称简洁（“XX学”）的专业【如：法学】
我倾向于关注附有培养方向和毕业前景的专业【如：国民经济管理（统计与数据治理方向）】
我倾向于关注附有培养方向和毕业前景的专业【如：国民经济管理（统计与数据治理方向）】
我倾向于附有简洁说明的学术化专业名称【如：资源与环境经济学（生态保护与经济发展）】
我倾向于附有简洁说明的学术化专业名称【如：资源与环境经济学（生态保护与经济发展）】
对于中外合资办学的专业，我倾向于附有办学特点的名称【如：数学与应用数学（人大-索邦 国际化培养）】
对于中外合资办学的专业，我倾向于附有办学特点的名称【如：数学与应用数学（人大-索邦 国际化培养）】
我希望专业简介中介绍课程内容
我希望专业简介中介绍课程内容
我会去参考官方介绍、网络信息、报考机构等对某个专业的解读
我会去参考官方介绍、网络信息、报考机构等对某个专业的解读
第四部分：信息获取和决策影响因素、专业名称优化建议
*
19.
你主要通过哪些渠道了解大学的专业信息？（可多选）
【多选题】
高中老师/生涯规划课
高校招生官网/宣传册/返校宣讲
抖音、B站、小红书等社交平台
亲朋好友的建议
线下招生咨询会
其他
*
20.
请评估以下因素对你选择专业的影响程度。
毫无影响，可有可无
会考虑，但不怎么影响
有一定影响
有较强影响，会置其为次要因素
直接影响，作为主要考虑因素
专业名称是否吸引人（即上一部分中的命名方式）
专业名称是否吸引人（即上一部分中的命名方式）
就业前景和薪资
就业前景和薪资
是基础学科还是新兴交叉学科
是基础学科还是新兴交叉学科
课程内容是否感兴趣
课程内容是否感兴趣
学院学科声誉和评级、排名
学院学科声誉和评级、排名
是否有国际化培养项目
是否有国际化培养项目
*
21.
你是否了解专业名称与高中选科所学内容的关联度
（如统计学类→数学学科要求高）
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
*
22.
你是否能通过专业名称知道该专业的深造路径（如保研/留学）
（如法学→倾向于保研；涉外法治→倾向于留学）
非常清楚
知道部分
不太清楚
完全不知道
*
23.
你觉得哪种专业
命名方式
更加友好？
直接写具体专业（如“人工智能”“法学”）
保留“试验班”“实验班”名称
都可接受
使用“大类+分流方向”说明（如“计算机类（信息安全）“、“金融学类（保险学）”）
*
24.
你希望高校在
专业介绍
中增加哪些信息？（可多选）
【多选题】
课程大致内容
就业方向案例
学长学姐学习体验
专业分流说明
是否需要特定学科基础
其他
25.
你对高校招生专业名称或宣传方式还有什么建议？
26.
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