护理实习生参与患者跌倒预防的现状调查

尊敬的护理同仁：
       您好！我们正在进行一项关于护理实习生参与患者跌倒预防的现状调查，旨在了解护理实习生对患者跌倒预防的情况，以便为优化带教、提高跌倒预防能力提供科学依据。
       问卷填写用时：约5-10分钟。
       本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息严格保密。
       您的真实想法对我们的研究至关重要，感谢您的支持与参与！      
第一部分：一般资料
*
1.
性别
男
女
*
2.
年龄
*
3.
学历层次
中专
专科
本科
硕士及以上
*
4.
实习时间（月）
1-3个月
4-6个月
7-9个月
10-12个月
12个月以上
*
5.
目前实习科室
内科
外科
妇科
产科
儿科
急诊科
ICU
手术室
其他
*
6.
您认为所在科室对跌倒预防的重视程度
非常不重视
不太重视
一般
比较重视
非常重视
*
7.
是否接受过系统的患者跌倒预防培训
是
否
*
8.
接受跌倒预防培训的次数
从未接受
1-2次
3-5次
5次以上
*
9.
对跌倒预防知识的自评掌握程度
很差
较差
一般
较好
很好
*
10.
所在实习医院等级
三级甲等
三级乙等
二级甲等
二级乙等
其他
第二部分：住院患者跌倒预防之临床护士工作自评量表
Ⅰ 教育：护士以患者和陪侍人为宣教对象的宣教评价
⑴护士对患者的宣教(存在一项及以上跌倒危险因素)
*
11.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够提醒患者注意防跌倒宣传海报，各种防滑跌标识
您能够提醒患者注意防跌倒宣传海报，各种防滑跌标识
您能够告知患者如厕或需要协助时请及时按呼叫铃
您能够告知患者如厕或需要协助时请及时按呼叫铃
您能够指导患者穿尺寸合适的衣裤、鞋袜，鞋底防滑
您能够指导患者穿尺寸合适的衣裤、鞋袜，鞋底防滑
您能够告知患者在卫生间及水房行走时应注意安全
您能够告知患者在卫生间及水房行走时应注意安全
您能够告知使用床栏的患者，上床后及时拉起床栏，如需下床请先将床栏放下，切勿翻越，以防不慎跌床
您能够告知使用床栏的患者，上床后及时拉起床栏，如需下床请先将床栏放下，切勿翻越，以防不慎跌床
您能告知肌力减退的患者不要走过陡的楼梯或台阶，上下楼梯时使用扶手栏杆
您能告知肌力减退的患者不要走过陡的楼梯或台阶，上下楼梯时使用扶手栏杆
您能够指导尿频、尿失禁患者在床上使用便盆(必要时)
您能够指导尿频、尿失禁患者在床上使用便盆(必要时)
您能够告知患者按医嘱正确用药，服用镇静安眠药前先如厕，服药后及时上床休息，需要方便时请寻求帮助，不要轻易下床，防止跌倒
您能够告知患者按医嘱正确用药，服用镇静安眠药前先如厕，服药后及时上床休息，需要方便时请寻求帮助，不要轻易下床，防止跌倒
您能够告知患者按医嘱正确用药，服降压药后体位改变要缓慢，生活起居做到3个30s(即醒后30s再坐起，坐30s再站起，站 30s再行走)，防止头晕导致跌倒
您能够告知患者按医嘱正确用药，服降压药后体位改变要缓慢，生活起居做到3个30s(即醒后30s再坐起，坐30s再站起，站 30s再行走)，防止头晕导致跌倒
⑵护士对陪侍人的宣教
*
12.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够告知陪侍人，当他们离开或更换时应通知护理人员
您能够告知陪侍人，当他们离开或更换时应通知护理人员
您能够告知陪侍人，在患者如厕或单独活动时需要他们陪同
您能够告知陪侍人，在患者如厕或单独活动时需要他们陪同
您能够告知陪侍人，在运送患者进行院内检查时要做好患者安全防护
您能够告知陪侍人，在运送患者进行院内检查时要做好患者安全防护
Ⅱ 患者环境安全：护士能够管理患者环境安全
⑴ 护士职责
*
13.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够将床旁仪器设备的电线卷起，以免发生绊倒
您能够将床旁仪器设备的电线卷起，以免发生绊倒
您能够将使用后的床尾摇把立即收回
您能够将使用后的床尾摇把立即收回
⑵ 患者职责(您能够及时检查并督促)
*
14.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
患者能将常用生活物品和呼叫器置于合理位置
患者能将常用生活物品和呼叫器置于合理位置
患者能将尿壶、便盆放于易拿位置
患者能将尿壶、便盆放于易拿位置
患者能将暂时不使用的物品放入柜里，保持病房空间宽敞
患者能将暂时不使用的物品放入柜里，保持病房空间宽敞
患者能将桌椅尽量放置在角落里，加大活动空间
患者能将桌椅尽量放置在角落里，加大活动空间
患者能将卫生间所有物品摆放有序，无杂物堆放，使空间宽敞
患者能将卫生间所有物品摆放有序，无杂物堆放，使空间宽敞
⑶ 护士对标识的管理
*
15.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
跌倒高危患者床头放置“防跌倒”标识
跌倒高危患者床头放置“防跌倒”标识
途径卫生间的通道有“小心滑跌”清晰标识
途径卫生间的通道有“小心滑跌”清晰标识
有台阶处，贴有“小心台阶”的标识
有台阶处，贴有“小心台阶”的标识
病区内有路径指示标志
病区内有路径指示标志
Ⅲ 生活用具：护士给住院患者提供生活中的帮助
*
16.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够及时将床脚刹调为制动状态
您能够及时将床脚刹调为制动状态
在转运病人时，您能够将床栏固定稳妥
在转运病人时，您能够将床栏固定稳妥
您会对烦躁患者合理配备和使用约束带
您会对烦躁患者合理配备和使用约束带
您能调节床高，使患者坐到床上双脚平放在地面
您能调节床高，使患者坐到床上双脚平放在地面
您会要求腿脚不便者合理配备助步器，且助步器尖端有防滑垫
您会要求腿脚不便者合理配备助步器，且助步器尖端有防滑垫
Ⅳ 医院内部管理
⑴护理管理
*
17.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够积极参与科室定期召开护理质量管理委员会会议
您能够积极参与科室定期召开护理质量管理委员会会议
您能认真履行科室的排班制度，与其他护理人员合理调班
您能认真履行科室的排班制度，与其他护理人员合理调班
晨会及交接班时，您能及时、准确的交接高风险跌倒患者情况
晨会及交接班时，您能及时、准确的交接高风险跌倒患者情况
在(节假日、夜间、中午)等特殊时段，您能够加强对患者的宣教与防范
在(节假日、夜间、中午)等特殊时段，您能够加强对患者的宣教与防范
您能够积极参与科室跌倒预防相关知识的培训及考核
您能够积极参与科室跌倒预防相关知识的培训及考核
您能够按照跌倒(低、中、高危)等级实施相应的措施，并同患者在跌倒评估和防范措施记录单上双签字
您能够按照跌倒(低、中、高危)等级实施相应的措施，并同患者在跌倒评估和防范措施记录单上双签字
您能够认真学习护理部提出的有关跌倒预防整改措施
您能够认真学习护理部提出的有关跌倒预防整改措施
患者一旦发生跌倒，您能够立即通知值班医生，并在24小时内，告知护士长
患者一旦发生跌倒，您能够立即通知值班医生，并在24小时内，告知护士长
您能运用根因分析法等质量管理工具科学分析跌倒原因
您能运用根因分析法等质量管理工具科学分析跌倒原因
⑵沟通
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18.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够与医院其他部门、医疗厂商等沟通，为患者提供跌倒预防的信息和技术
您能够与医院其他部门、医疗厂商等沟通，为患者提供跌倒预防的信息和技术
您能够及时向医生和患者及家属提供最新跌倒相关信息
您能够及时向医生和患者及家属提供最新跌倒相关信息
当患者治疗方案中存在跌倒隐患，您能够及时与医生交流、讨论
当患者治疗方案中存在跌倒隐患，您能够及时与医生交流、讨论
⑶团队协作
*
19.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够主动巡视病区环境，及时告知保洁员随时清理地面水渍、杂物；湿拖地面时，您能够提醒其避免拖布过湿，及时竖起醒目防滑警告牌
您能够主动巡视病区环境，及时告知保洁员随时清理地面水渍、杂物；湿拖地面时，您能够提醒其避免拖布过湿，及时竖起醒目防滑警告牌
配膳员在发餐过程中您能够及时提醒其清洁汤渍泼洒的地面
配膳员在发餐过程中您能够及时提醒其清洁汤渍泼洒的地面
当医疗设施出现故障(床挡、床腿、轮子、平车、轮椅等)或科室灯泡损坏或光线昏暗时，您能够及时通知相关部门人员检查和维修
当医疗设施出现故障(床挡、床腿、轮子、平车、轮椅等)或科室灯泡损坏或光线昏暗时，您能够及时通知相关部门人员检查和维修
维修人员施工时，您能够提醒其竖起醒目警示牌；完工后能够及时清理地面的残渣，维修设备勿遗留在病区
维修人员施工时，您能够提醒其竖起醒目警示牌；完工后能够及时清理地面的残渣，维修设备勿遗留在病区
Ⅴ 评估评价
⑴评估内容
*
20.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
使用跌倒风险评估表时，您能够全面评估，并做好记录。
使用跌倒风险评估表时，您能够全面评估，并做好记录。
您能够全面评估患者跌倒外在风险因素，并做好记录（例如：病床高、宽度是否适宜；是否需要助行器；是否携带的导管；衣着是否合适；设备放置是否合理或有无故障；环境是否光线明亮；地面是否干燥、有无障碍物等）
您能够全面评估患者跌倒外在风险因素，并做好记录（例如：病床高、宽度是否适宜；是否需要助行器；是否携带的导管；衣着是否合适；设备放置是否合理或有无故障；环境是否光线明亮；地面是否干燥、有无障碍物等）
使用跌倒风险评估量表时，您能够结合(肌力步态检测方法和自理能力量表等)
使用跌倒风险评估量表时，您能够结合(肌力步态检测方法和自理能力量表等)
您能够使用医院环境查检表，定期监测医院环境设施中存在的跌倒危险因素
您能够使用医院环境查检表，定期监测医院环境设施中存在的跌倒危险因素
⑵评估执行
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21.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够根据患者病情和护理级别确定巡视频次，及时解决患者需要，加强巡视
您能够根据患者病情和护理级别确定巡视频次，及时解决患者需要，加强巡视
您能够根据患者具体情况，选择书面、口头、视频、讲座等通俗易懂和有针对性的健康宣教
您能够根据患者具体情况，选择书面、口头、视频、讲座等通俗易懂和有针对性的健康宣教
您能够将跌倒风险分级，确定跌倒高危患者
您能够将跌倒风险分级，确定跌倒高危患者
您能够将评估结果为低危、中危、高危的跌倒患者分层管理
您能够将评估结果为低危、中危、高危的跌倒患者分层管理
⑶评估时机：科室对患者初次与再次评估
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22.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
您能够对新入院和科室转入患者进行首次评估(有些科室将转入患者视为新患者)
您能够对新入院和科室转入患者进行首次评估(有些科室将转入患者视为新患者)
您能在患者病情变化后重新评估，保持动态评估
您能在患者病情变化后重新评估，保持动态评估
在患者跌倒后，您能够及时评估患者生命体征和伤情等
在患者跌倒后，您能够及时评估患者生命体征和伤情等
服用易致跌倒的高危药物后，您能够及时评估
服用易致跌倒的高危药物后，您能够及时评估
⑷护士自身宣教评价和护士自身素质
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23.
请根据您的实际情况，选择对应频率
总是经常有时偶尔从未
在宣教后您能够及时评价患者及家属对宣教内容的掌握情况，强化宣教
在宣教后您能够及时评价患者及家属对宣教内容的掌握情况，强化宣教
您能熟悉评估时机，准确、清晰、完整填写跌倒风险评估表
您能熟悉评估时机，准确、清晰、完整填写跌倒风险评估表
您具备跌倒预防相关知识及采取相应措施的决策能力，能够有效落实跌倒预防措施
您具备跌倒预防相关知识及采取相应措施的决策能力，能够有效落实跌倒预防措施
您具备“跌倒风险评估表重点不止在分值，焦点应转向跌倒危险因素”的意识
您具备“跌倒风险评估表重点不止在分值，焦点应转向跌倒危险因素”的意识
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