手机扫描二维码答题
00:00:00
获嘉县县域幼儿园大班教师食育游戏观察与评价能力现状调查问卷
录音中...
本问卷围绕幼儿园大班教师在食育游戏中的观察评价能力设计，分为基本信息、核心能力量表、专项调研题、开放题4个模块，覆盖食育游戏观察的“认知准备-实施落地-记录分析-评价应用”全流程。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，严格保密，请您根据自身实际情况如实填写。
一、基本信息（单选）
*
1.
您所在幼儿园类型
A. 县城城区公办园
B. 城乡结合部公办园
C. 乡镇中心公办园
D. 农村村级公办园
E. 县域民办幼儿园
*
2.
您从事大班教学工作年限
A. 1年以内
B. 1—3年
C. 3—5年
D. 5年以上
*
3.
您平时开展大班食育游戏的频率
A. 几乎不开展
B. 每月1—2次
C. 每周1次
D. 每周2次及以上
二、教师对食育游戏的认知情况（单选）
*
4.
您清楚幼儿园大班食育游戏包含的内容（认识食材、动手制作、饮食习惯、爱惜粮食、营养常识等）
A. 完全不清楚
B. 不太清楚
C. 基本清楚
D. 非常清楚
*
5.
您认为在食育游戏中，观察幼儿表现对教学改进很重要
A. 完全不重要
B. 不太重要
C. 一般重要
D. 非常重要
*
6.
您认为在食育游戏后，对幼儿进行评价总结能帮助孩子提升饮食习惯与动手能力
A. 完全没用
B. 作用较小
C. 有一定作用
D. 作用很大
三、食育游戏中教师观察能力现状（单选）
*
7.
开展大班食育游戏时，您能提前明确本次需要观察的重点（动手能力、语言表达、合作能力、卫生习惯、节约意识等）
A. 从不明确，随机观察
B. 偶尔明确
C. 大部分时候明确
D. 每次都清晰明确
*
8.
食育游戏过程中，您能兼顾观察全班幼儿，不遗漏沉默、内向、动作慢的孩子
A. 不能兼顾，只看活跃幼儿
B. 偶尔兼顾
C. 基本可以兼顾
D. 完全可以全面观察
*
9.
您能准确观察出幼儿在食育游戏中的真实表现（食材认知、动手操作、卫生习惯、是否浪费食材、是否合作）
A. 观察不准确，看不出问题
B. 偶尔能观察到位
C. 基本能观察到位
D. 每次都能精准观察
*
10.
您能及时发现幼儿在食育游戏中出现的问题（操作不规范、不讲卫生、浪费食材、不敢动手、争抢材料等）
A. 很难发现
B. 发现不及时
C. 基本能及时发现
D. 总能第一时间发现
四、食育游戏中教师记录能力现状（单选）
*
11.
开展食育游戏后，您会对幼儿的游戏表现进行简单记录（文字、照片、简短笔记均可）
A. 从不记录
B. 偶尔记录
C. 经常记录
D. 每次都会记录
*
12.
您的记录能客观真实反映幼儿食育游戏表现，不主观臆断、不夸大、不敷衍
A. 不能客观记录
B. 偶尔客观
C. 基本客观
D. 完全客观真实
*
13.
您可以区分：孩子是能力不足还是态度习惯问题（不会做vs不想做、浪费食材vs操作失误）
A. 完全区分不开
B. 很难区分
C. 基本可以区分
D. 能够精准区分
五、食育游戏中教师分析与评价能力现状（单选）
*
14.
游戏结束后，您能根据幼儿表现准确评价孩子的优点和不足
A. 不会评价，不知道怎么说
B. 评价笼统，只会说“很好、不错”
C. 能简单评价
D. 评价具体、精准、贴合孩子实际
*
15.
您能针对不同幼儿（能力强、能力弱、内向、调皮）给出不一样的个性化评价
A. 全部统一评价，不会区分
B. 很少个性化评价
C. 偶尔做到个性化评价
D. 经常做到分层、个性化评价
*
16.
您的评价内容能覆盖：动手能力、卫生习惯、节约粮食、合作礼貌、饮食认知多个方面
A. 只能评价是否听话
B. 只评价动手做得好不好
C. 能评价2—3个方面
D. 能全面综合评价
*
17.
您能够根据观察和评价结果，找出本次食育游戏设计的不足（材料不合适、难度不合适、内容不贴合大班幼儿）
A. 完全不会
B. 很少会
C. 基本可以
D. 非常擅长
六、观察评价结果的运用与改进能力（单选）
*
18.
您会根据本次食育游戏观察评价情况，调整下次的食育游戏内容和材料
A. 从不调整
B. 偶尔调整
C. 经常调整
D. 每次都会针对性优化
*
19.
您会根据观察评价结果，针对性引导个别薄弱幼儿（不爱动手、浪费食材、不讲卫生的幼儿）
A. 不会单独引导
B. 偶尔引导
C. 经常引导
D. 精准一对一引导教育
*
20.
您会把食育游戏观察评价结果，用于班级饮食习惯培养、家园沟通指导家长
A. 完全不会
B. 很少用到
C. 偶尔用到
D. 经常运用
七、日常学习与困难现状（多选+简答）
*
21.
您目前在大班食育游戏观察评价中遇到的主要困难（可多选）
【多选题】
A. 不知道食育游戏该观察哪些点、抓不住重点
B. 不会客观记录幼儿真实表现
C. 不会精准评价，评价语言太笼统
D. 不会根据评价改进活动
E. 班级幼儿多，没时间细致观察
F. 缺少食育游戏专业培训
G. 没有困难
*
22.
您是否参加过食育游戏观察评价相关培训
A. 从未参加
B. 园所简单培训过
C. 外出参加过专项培训
*
23.
您最希望提升的能力（可多选）
【多选题】
A. 食育游戏观察重点把握能力
B. 幼儿游戏表现记录能力
C. 精准、具体的幼儿评价语言能力
D. 根据评价调整活动设计的能力
E. 针对个别幼儿的针对性指导能力
*
24.
结合您所在幼儿园（城区/乡镇/农村）的实际情况，您认为目前大班食育游戏观察评价工作最大的问题是什么？
再次感谢您的耐心填写！
字体大小
获嘉县县域幼儿园大班教师食育游戏观察与评价能力现状调查问卷
复制
