标准化病人体验评估——教师版

亲爱的老师，您好！
为了虚拟患者病人项目建设，使虚拟病人能够更好用于临床基本技能教学和各种技能考核，我们需要对每一位病人表演真实程度进行评估，问卷结果将为今后标准化病人培训等工作提供参考，请真实的反馈您的使用体验。项目4-23为评分项目，每项目1-5分：1分为最差，5分为最好，请您如实填写问卷，占用您的宝贵时间，感谢您为医学教育做出的贡献。
谢谢您大力支持和帮助！
                                                                                                              
*
1.
请问您上课或考试的时间是
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
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2.
请问您所上课或考试的时间段为
上午
下午
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3.
请问您正在培训或考试的项目为【多选题】
病史采集
体格检查
沟通技巧
*
4.
外形符合案例中病人的特点
注：1分为“非常不认同”，2分为“不认同”，3分为“一般”，4分为“认同”，5分为“非常认同”。以下题目亦然。
1分
2分
3分
4分
5分
*
5.
能用恰当的语言，语调熟练地应答病史、信息
1分
2分
3分
4分
5分
*
6.
肢体动作符合案例中病人的特点
1分
2分
3分
4分
5分
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7.
模拟始终如一，前后协调一致
1分
2分
3分
4分
5分
*
8.
在模拟典型症状时，能精确表现病人的表情
1分
2分
3分
4分
5分
*
9.
在模拟典型症状时，能精确表达病人的语言
1分
2分
3分
4分
5分
*
10.
在模拟典型症状时，能精确做出病人应有的反应
1分
2分
3分
4分
5分
*
11.
通过语言准确表现病人的心理状况
1分
2分
3分
4分
5分
*
12.
通过非语言的方式精确表现病人的心理状况
1分
2分
3分
4分
5分
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13.
对医护人员的态度符合病人的心理状况
1分
2分
3分
4分
5分
*
14.
没有表现出倦怠的情绪
1分
2分
3分
4分
5分
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15.
没有表现出倦怠的行为
1分
2分
3分
4分
5分
*
16.
没有谈论与考核或培训无关的事情
1分
2分
3分
4分
5分
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17.
没有表现出与培训或考核无关的行为
1分
2分
3分
4分
5分
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18.
没有因学生表现不佳而指责学生
1分
2分
3分
4分
5分
*
19.
没有使用医学术语
1分
2分
3分
4分
5分
*
20.
没有使用干扰学生思路的语言
1分
2分
3分
4分
5分
*
21.
没有表现出干扰学生思路的行为
1分
2分
3分
4分
5分
*
22.
没有使用诱导性的语言来提示学生
1分
2分
3分
4分
5分
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23.
没有使用诱导性的行为来提示学生
1分
2分
3分
4分
5分
*
24.
请谈谈您对完善SP教学的意见
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