（七年级七班）4月优秀教师评议

       请同学们仔细阅读“豪迈中学教育教学工作调查指标”，根据标准，秉承实事求是的原则，对应A、B、C、D四个等级，公平、公正的做出你宝贵的评价。
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1.
语文王梦昊
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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2.
数学别永欣
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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3.
英语邱慧颖
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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4.
道法刘青
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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5.
历史毛伟雨
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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6.
地理刘文娟
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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7.
生物台德胜
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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8.
音乐管谨正
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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9.
体育盛涛
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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10.
美术孙爱萍
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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11.
信息技术李尤凯
ABCD
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
1. 我觉得老师风趣、幽默，平易近人，亦师亦友。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
2. 我觉得老师讲课清晰，语言精练，精神饱满。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
3. 我学到了很多分析问题的方法。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
4. 我觉得作业适中，批改及时认真。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
5. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
6. 老师注意及时发现我的缺点，予以批评指正。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
7. 课下我能及时得到老师的指导和帮助。
8. 老师的人格魅力影响了我。
8. 老师的人格魅力影响了我。
9. 老师教我如何做人、做事。
9. 老师教我如何做人、做事。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
10. 在课堂上，我收获大，学习效果好。
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