关于教师对幼儿园生成性课程的认知与实施现状教研调查问卷

一、基本信息

2. 您目前执教的班级年龄段（）

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 混龄班

3. 您的岗位身份（）

A. 一线配班教师

B. 一线主班教师

C. 教研组长

4. 您能清晰区分生成性课程、项目活动、班本课程、主题课程四者的核心定义与本质区别吗?（）

A. 完全清晰，能精准界定、举例区分

B. 基本清晰，核心差异了解，细节略有模糊

C. 比较模糊，部分概念容易混淆

D. 完全不清晰，四者基本无法区分

5. 您能清晰理解并界定幼儿园生成性课程的核心定义、本质特征及与预设课程的区别吗?（）

A. 完全清晰，能精准界定、举例区分

B. 基本清晰，核心差异了解，细节略有模糊

C. 比较模糊，部分概念容易混淆

D. 完全不清晰，四者基本无法区分

6. 您认为生成性课程最核心的育人特征是（）

A. 追随幼儿兴趣与生活问题，动态生成、灵活调整，凸显幼儿主体性

B. 教师提前预设主题、目标与流程，按固定模式开展教学

C. 依托本园班级特色打造的专属个性化课程

D. 以项目任务、深度探究为核心的专项活动课程

三、生成性课程实施现状调研（多选+单选结合）

7. 您所在班级/园区是否常态化开展生成性课程相关教学活动?（可多选）（）【多选题】

A. 常态化开展，形成完整的捕捉、实施、复盘流程

B. 偶尔开展，以零散的生成活动为主

C. 极少开展，仅以预设课程为主

D. 从未开展

8. 您开展生成性课程的核心触发来源是（可多选）（）【多选题】

A. 幼儿日常突发的兴趣、疑问与探索需求

B. 幼儿生活场景、游戏中的真实问题

C. 季节、节日、社会生活等外部资源

D. 教研工作安排与课程考核要求

9. 您设计、推进生成性课程的核心依据是（可多选）（）【多选题】

A. 幼儿年龄特点与近期发展目标

B. 幼儿真实兴趣与探究意愿

C. 园内课程建设整体规划

D. 地域、班级特色资源

E. 教师个人教学经验与专业判断

10. 您开展生成性课程的整体实施状态是（）

A. 主动捕捉幼儿兴趣，常态化生成、系统推进课程

B. 偶尔捕捉幼儿兴趣，简单开展零散生成活动

C. 想开展但不会设计、不会延伸，难以落地

D. 基本不开展，仅依托预设课程教学

11. 开展生成性课程时，幼儿的整体参与与探究状态是（）

A. 自主提问、自主探究、自主总结，全程主导

B. 教师引导为主，幼儿配合完成探究任务

C. 以教师讲解、示范为主，幼儿被动参与

D. 项目活动流于形式，无深度探究

12. 您认为本班生成性课程的整体落地效果是（）

A. 效果优异，幼儿深度学习、兴趣浓厚，课程体系完整

B. 效果良好，能正常推进，部分环节可优化

C. 效果一般，课程碎片化，缺乏深度延伸

D. 效果较差，难以落地，流于形式

四、生成性课程实施难点与问题调研（可多选+开放题）

13. 您在认知、设计与实施生成性课程时，遇到的核心困惑有哪些?（可多选）（）【多选题】

A. 概念认知模糊，无法精准区分生成性课程与常规主题活动

B. 难以平衡预设教学任务与生成性课程开展时间

C. 无法精准捕捉幼儿有效兴趣点，容易无效生成、盲目生成

D. 生成活动难以深度延伸，容易碎片化、浅层化

E. 生成性课程的梳理、记录、复盘与成果提炼难度大

F. 无明显困惑

14. 制约您高质量开展生成性课程的主要因素是（可多选）（）【多选题】

A. 自身专业能力不足，课程设计、解读、延伸能力薄弱

B. 班级幼儿人数多，难以兼顾个性化、生成化教学

C. 教学常规、事务性工作繁杂，无充足时间研发课程

D. 园内课程指导、教研支撑不足，缺乏专业引领

E. 课程评价体系不清晰，不知道如何判定实施效果

F. 家长不理解、不配合，更认可传统预设教学

15. 您认为目前园内生成性课程实施存在的普遍问题是（可多选）（）【多选题】

A. 认知偏差，将普通幼儿活动等同于生成性课程

B. 重形式轻内涵，生成活动无深度学习、无持续探究

C. 课程无系统性，碎片化开展，缺乏整体规划

D. 过度依赖预设课程，忽视幼儿生成性探究需求

E. 课程评价标准不清晰，无法精准判断实施质量

五、教研需求与提升建议

16. 针对生成性课程的认知、设计与落地，您最需要的教研培训内容是（可多选）（）【多选题】

A. 生成性课程核心内涵、认知误区与边界辨析

B. 幼儿兴趣点捕捉、课程契机挖掘的实操方法

C. 生成性课程的动态延伸、深度探究推进策略

D. 生成性课程的复盘梳理、资料记录与成果提炼

E. 生成性课程优秀案例拆解与本土化落地方法

F. 生成性课程评价体系与质量提升方法

17. 您偏好的教研学习形式是（可多选）（）【多选题】

A. 专家理论讲解+概念辨析

B. 优秀案例观摩、拆解分析

C. 分组实操研讨、课程设计演练

D. 骨干教师结对指导、跟班实操

E. 课程问题答疑、误区纠错专项教研

18. 开放问答题:请简要说说您对生成性课程的理解，以及您在设计、实施生成性课程中最困扰的1-2个问题。

19. 对于园内开展生成性课程专项教研、提升教师课程实施能力、优化园本生成课程体系，您有哪些建议?

再次感谢您的认真填写！祝您工作顺利！