数智化赋能贵州职业教育思政课程资源开发课题研究调查问卷（教师）

尊敬的各位老师：

       您好！我们是“数智化赋能贵州职业教育思政课程资源开发调查问卷”课题组。本问卷旨在了解贵州职业教育思政课程教师在数智化资源开发方面的现状、需求与建议，探索数智化赋能思政课程资源建设的有效模式与路径。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据真实感受放心填写。衷心感谢您的支持与配合！
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1.
您所在院校类型：（单选）
高职专科院校
中职学校
应用型本科院校
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2.
您的教龄：（单选）
3年以下
3-8年
9-15年
16年以上
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3.
您的职称：（单选）
助教/初级
讲师/中级
副教授/副高级
教授/正高级
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4.
您主讲思政课程类型：（多选）【多选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德与法治
形势与政策
其他
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5.
您对"数智化"概念的了解程度：（单选）
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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6.
您认为数智化技术对思政课程教学的重要性：（单选）
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
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7.
您认为数智化资源开发对教师专业发展的作用：（单选）
极大促进
较大促进
有一定作用
作用不大
没有作用
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8.
您目前使用的思政课程资源主要来源：（多选）【多选题】
教育部统编教材
校级资源库
省级资源库
国家智慧教育平台
商业平台（如学习通、雨课堂等）
自主开发
其他
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9.
您在日常教学中使用数智化资源的频率：（单选）
总是使用（90%以上课时）
经常使用（60-90%课时）
有时使用（30-60%课时）
偶尔使用（10-30%课时）
很少使用（10%以下课时）
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10.
您使用过的数智化资源类型：（多选）【多选题】
多媒体课件（PPT/视频等）
在线课程（MOOC/SPOC）
虚拟仿真实验
互动教学平台
AI智能答疑系统
大数据分析工具
VR/AR资源
其他
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11.
您自主开发思政课程数智化资源的情况：（单选）
已开发成体系资源
开发过较多零散资源
开发过少量资源
有想法但未实践
从未开发
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12.
您熟练掌握以下哪些技能？（多选）【多选题】
PPT课件制作
视频剪辑
动画制作
在线课程平台建课
虚拟仿真设计
数据分析与可视化
AI工具应用（如ChatGPT、文心一言等）
编程基础
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13.
您认为自己在数智化资源开发方面的能力水平：（单选）
专家级
熟练级
入门级
新手级
不具备
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14.
您在开发数智化资源时遇到的最大困难是：（）【最多选择3项】
技术能力不足
时间精力不够
缺乏资金支持
缺乏设备软件
缺乏激励机制
团队协作困难
缺乏明确标准
其他
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15.
您最希望获得哪类数智化资源支持？（）【最多选择3项】
红色文化贵州特色资源库
少数民族文化数字化资源
乡村振兴实践案例库
大数据产业发展案例
虚拟仿真思政体验馆
AI智能备课助手
学生学情分析系统
其他
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16.
您认为思政课程数智化资源最应突出哪些方面？（）【最多选择3项】
政治性与思想性
贵州地域特色
职业教育特点
互动性与体验感
数据驱动的个性化
实时性与时效性
其他
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17.
制约贵校思政课程数智化资源开发的主要因素是：（）【最多选择3项】
理念认识不到位
经费投入不足
硬件设施落后
技术力量薄弱
校际协作机制缺失
评价体系不完善
教师动力不足
其他
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18.
学校是否有专门的数智化教学支持团队？（单选）
有专职团队
有兼职团队
有个别技术人员
无专门支持
不清楚
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19.
您认为最适合贵州职教的数智化资源开发模式是：（单选）
政府主导的统一建设模式
校际联合的共建共享模式
校企合作开发模式
教师自主开发+校级整合模式
购买服务+校本化改造模式
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20.
您对"省-校-专业"三级资源库建设体系的看法：（单选）
非常合理，应加快推进
比较合理，需完善机制
一般，有待观察
不太合理，重复建设
不合理，浪费资源
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21.
您认为数智化赋能思政教育应如何体现贵州特色？（多选）【多选题】
建设红色文化（遵义会议等）专题资源
挖掘少数民族文化思政元素
开发大数据产业思政案例
整合生态文明建设资源
打造乡村振兴实践教学资源
其他
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22.
在资源开发中，您最看重的合作对象是：（）【最多选择2项】
兄弟院校思政教师
专业课教师
行业专家
信息技术公司
党史办/文化馆等政府部门
其他
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23.
您认为AI技术在思政课程中最有价值的应用是：（）【最多选择3项】
智能备课与教案生成
个性化学习路径推荐
智能答疑与辅导
学情分析与预警
作业智能批改
虚拟历史人物对话
其他
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24.
您对使用VR/AR技术开展思政教学的态度：（单选）
非常支持，应大力推广
比较支持，试点先行
观望态度，待技术成熟
不太支持，成本效益低
反对，思政课不适合
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25.
您认为大数据分析对思政课教学改进的作用：（单选）
作用巨大，可精准施策
作用较大，有参考价值
有一定作用
作用有限
形式主义
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26.
您在教学中使用过生成式AI工具（如ChatGPT）吗？（单选）
经常使用
偶尔使用
尝试过
听说过但未使用
完全不了解
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27.
您认为如何评价数智化资源的质量？（）【最多选择3项】
学生满意度
教学效果提升度
资源使用频率
同行专家评审
技术创新程度
示范辐射效应
其他
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28.
您最希望参加哪类培训？（）【最多选择3项】
数智化教学理念更新
多媒体制作技术
在线课程设计方法
AI工具应用
虚拟仿真技术
数据分析能力
贵州特色资源挖掘
其他
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29.
您偏好的培训形式是：（单选）
线下集中工作坊
线上直播课程
线上录播自学
专家入校指导
外出考察学习
混合式
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30.
您认为培训的最佳时长是：（单选）
1-2天的短期培训
3-5天的集中培训
贯穿学期的系列培训
不定期的持续研修
其他
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31.
您认为贵州职教思政资源数智化建设应优先：（单选）
制定统一标准规范
建设特色资源库
培养骨干教师队伍
完善硬件设施
建立激励机制
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32.
您对"先立项试点、后全面推广"的路径看法：（单选）
非常认同，稳妥可行
比较认同，需缩短周期
一般
不太认同，应全面铺开
反对，会拉大校际差距
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33.
您认为校际资源共享的主要障碍是：（）【最多选择3项】
知识产权归属不清
平台不兼容
校际竞争关系
资源质量参差不齐
缺乏共享机制
教师观念保守
其他
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34.
在数智化赋能思政教育资源库建设中，您认为企业应发挥什么作用？（单选）
提供资金支持
提供技术支持
提供实践案例
参与内容开发
不应参与
问卷星提供技术支持
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