高中生物学教学中学生生命观念水平调查问卷（后测）

亲爱的各位同学:你们好！欢迎参加本次问卷调查，本次调查结果不公开、不记名，仅供研究使用。共计16题，无对错之分，请如实填写。感谢你的支持与合作。
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1.我能够了解并关注社会热点中的生物学话题?
A.非常符合
E.完全不符合
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2.我能够依赖所学生物学知识，制定并践行健康的生活计划?
A.非常符合
E.完全不符合
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3.我能够通过生物学学习，积极向他人宣传远离毒品危害、与传染病的防控措施?
A.非常符合
E.完全不符合
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4. 我能够积极参与与绿色、环保相关的活动（如绿色学校、绿色社区等）?
A.非常符合
E.完全不符合
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5.我能够认同环境保护有一定的必要性，认同地球是人类唯一的家园?
A.非常符合
E.完全不符合
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6.我能够通过科学实践，拥有解决实际生活中生物学问题的意识和想法?
A.非常符合
E.完全不符合
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7.我知道胰岛素本质是蛋白质和蛋白酶的功能（结构与功能观），能够识别口服胰岛素能够降血糖的虚假宣传或传言?
A.非常符合
E.完全不符合
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8.我能够结合指导生态系统物质循环和能量流动的特性（物质与能量观），解决农田等生态系统生产和实践中的具体问题?
A.非常符合
E.完全不符合
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9我能够理解血糖激素调节对机体稳态的调节机制（稳态与平衡观），合理指导健康的生活方式和饮食习惯?
A.非常符合
E.完全不符合
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10.我能够在面对生活中与生物学相关的问题和决策时，通过科学逻辑推理阐明个人立场?
A.非常符合
E.完全不符合
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11.我能够在学习团队中起到组织和引领作用，并能够运用科学术语精准阐明实验结果和交流分享?
A.非常符合
E.完全不符合
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12.我能够在新的问题情境中，基于事实和证据，科学的解释生物学规律或机制?
A.非常符合
E.完全不符合
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13.我能够采用适当的科学思维方法，选用恰当的表达方式阐明生物学规律和内涵?
A.非常符合
E.完全不符合
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14.我能够熟练地选择和使用工具展开生物学观察?
A.非常符合
E.完全不符合
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15.我能够基于给定的研究条件，设计并实施恰当并可行的生物学实验方案?
A. 非常符合
E.完全不符合
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16.我能够运用多种方法，创造性地记录和分析实验结果?
A.非常符合
E.完全不符合
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