中学历史分层教学调查问卷

一、学生调查问卷（匿名填写）
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1、年级：
七年级
八年级
九年级
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2、历史学科最近一次考试成绩：
50 分以上
36-50分
36 分以下
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3、老师是否在历史课中进行分层教学？（如分组、布置不同任务）
从未
偶尔（每月 1-2 次）
经常（每周≥1 次）
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4、老师采取的分层依据有【多选题】
考试成绩
课堂表现
作业质量
学生自愿
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5、分层后，你所在的小组是否明确为 “优等生 / 中等生 / 基础生”？
是（被明确告知）
否（未被告知，但能感知）
无分层
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6、你认为当前分层方式（如按成绩、课堂表现）是否合理？
非常合理
一般
不合理
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7、老师是否给不同层次学生布置过差异化任务？（如优等生做拓展题，基础生背基础考点）
从未
1-2 次
每周 1 次
多次
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8、你收到的分层任务类型是？（可多选）【多选题】
史料分析、拓展阅读、自主命题
答题模板训练、对比分析题
考点默写、时间轴填空
无明显差异
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9、以下哪些分层措施对你帮助最大？（可多选）【多选题】
分层作业（如不同难度习题）
分组讨论（同层次学生组队）
分层提问（课堂上不同难度问题）
个性化辅导（课后单独指导）
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10、你希望老师在分层教学中增加哪些内容？【多选题】
更多史料分析
答题模板训练
基础考点梳理
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11、任务难度是否适合你？
太难
稍难
适中
太简单
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12、分层任务对你的帮助是？（可多选）【多选题】
更清晰自己的学习目标
提升了历史思维能力
巩固了基础知识
其他
无明显帮助
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13、课堂提问是否有分层？（如给不同学生不同难度问题）
总是
偶尔
从未
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14、老师对不同层次学生的评价标准是否有差异？
有（如优等生要求深度，基础生要求正确率）
无（统一标准）
未关注
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15、你认为分层教学对你的历史学习兴趣影响是？
显著提升
略有提升
无变化
降低
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16、你希望老师在分层教学中改进的是【多选题】
增加任务差异化
减少标签化分层
提供更多方法指导
其他
17、用一句话描述你对历史分层教学的感受：*
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